世界文化的多样性

第三课

文化传承与创新

第一框世界文 化的多 样性

创设情境：感受多样文化法 国 击 剑 日 本 跆 拳 道 中 国 武 术 美 国 摔 跤

世界各国各具特色的体育运动项目中 国 故 宫 印 度 泰 姬 陵 希 腊 巴 特 侬 神 庙 场古 罗 马 竞 技

世界各地风格迥异的杰出建筑

创设情境：感受多样文化中 国 服 饰

韩 国 服 饰

日 本 服 饰

印 度 服 饰

多姿多彩的民族服饰中 文 报 纸 英 文 报 纸 韩 文 报 纸 法 文 报 纸

各国使用不同的文字作为文化载体

自主学习阅读课本29-30页2分钟找出并 思考下列问题： 1、文化多样性的表现 2、民族节日的形成、意义 3、文化遗产的地位、意义、及 如何保护(完成对应练习册)

问题归纳异彩纷呈，交相辉映 2.文化多样性的表现形式：语言文字

宗教信仰

思想理论

文化多样性 民居建筑、 风俗习惯 饮食，服饰 等

文学艺术

世界文化多样性的最典型的表现形式： 民族节日和文化遗产

问题归纳：民族节日(1)形成:蕴含着民族生活中的风土人情、宗教 信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文 化的长期积淀。 (2)意义：庆祝民族节日，是民族文化的集中展 示，也是民族情感的集中表达。

中国傣族：泼水节

巴西：狂欢节

课堂练习

如果说一年三百六十五天就是三百六十五里路的话， 那么春节就是途中重要的驿站。人们一路的辛劳，一路的 喜悦，都汇聚在这驿站中，用贺年、拜年等年节仪式活动， 传达着亲情友情，团聚着家人邻里这表明( ) A.庆祝民族节日是民族情感的集中表达

B.民族文化是民族身份的重要标志C.文化习俗对人的影响是难以抹去的 D.文化的精神力量能够转化为物质力量

世界遗产在中国

截止2012年7月7日，中国已有43处世界遗产，仅次于 意大利(45处)和西班牙(44处),居世界第三位。 其中文化遗产30项(其中文化景观2项),自然遗产9 乐山大佛 庐山 敦煌莫高窟 布达拉宫 丽江古城 项，文化和自然双重遗产4项

“每一处遗产都是唯一的。像古罗马竞技场，不 是在意大利才有这么一个竞技场，而是全世界 就一个古罗马竞技场。中国的长城、都江堰、 黄山、昆曲……也同样是世界唯一的。”

问题归纳 文化遗产(1)地位： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。 (2)意义：

对研究人类文明的演进具有重要意义，而且对 于展现世界文化的多样性具有独特作用，是人 类共同的文化财富。 (3)保护： 以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并 给予保护。

(具有世界唯一性，不可再生性的特点)

拉登为预演911下令 炸毁巴米扬大佛

自主学习 阅读课

本31页2分钟找出并思考下列问题： 1、文化多样性的含义、地位 2、如何理解文化既是民族的又是世界的

问题归纳二、透视文化多样性1.文化多样性的含义和地位：(1)含义：相对于世界文化的总体，我们所 说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性， 指的是不同民族和国家文化的内容和形式各具 特色。(2)地位：文化多样性是人类社会的基本 特征，是人类文明进步的重要动力。

问题归纳怎样理解文化既是民族的又是世界的？前提：世界是由不同民族构成的 世界 文化由不同民族、不同国家的文化共同构成。

文化都是精神活动及其产品；都是对政治经济的 反映；都是人所创造的为人所特有的现象；都是实践的 产物。……(文化是世界的)——文化的统一性(共性) 但是，各民族间经济和政治的、历史的和地理的 等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差 异。(文化是民族的)——文化的差异性(个性) 没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就 不会有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。

问题归纳文化是世界性与民族性的统一 1 .世界文化是由不同民族、不 同国家文化共同构成的。 (世界性) 2 .各个民族文化都是世界文化中不 可缺少的色彩。 (民族性)

西 洋 乐 器电吉他 萨克斯 古筝 琵琶

中 华 乐 器

文化是民族的

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