人教版《小池》课件

小池(小池塘)

简介作者：杨万里，南宋著名诗人。他的诗通 俗易懂，清新活泼，富有生活情趣。当 时人称“诚斋体”。据说他写的诗有两 万多首，是历史上写诗最多的诗人之一， 流传至今的就有四千多首。

教学目标：学会生字，了解词语的意思。 正确、流利地朗读课文。背诵 课文。 想象诗中描写的美丽景色，增 强对自然景物的热爱之情。

小池泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

学习生字

惜 照 柔

(注意点的写法) (不要写得太长) (注意笔顺)

小池泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

细细的泉水从 一片树阴映 泉眼里悄然无 照在水面上， 泉眼无声惜细流， 声地流出来， 好像非常喜 泉水的出口。 爱惜、舍不得。 好像泉眼很爱 欢这晴天里 细细的水流。 惜它们，舍不 柔和而美丽 树阴照水爱晴柔。 得让它们多流 的风光。 一点。 晴天里柔和的风光。

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映照。

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小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

刚刚露出水面的嫩荷叶。 嫩荷叶那尖尖的角刚

刚露出水面，马上就有蜻蜓落在上面了。

早有蜻蜓立上头

小荷才露尖尖角

指导朗读： 给诗读出节奏

小池泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。

总结： 这首诗通过对涓涓细流、 浓密树阴、清澈的水面、初露 尖角的小荷、停落的蜻蜓这些

景物的描写，形象地勾画出一幅初夏荷花池的风景画。

作业：

1、背诵古诗。 2、默写古诗。