高一化学必修一第四章第三节《硫和氮的氧化物》PPT课件及同步训

高一化学必修一第四章第三节《硫和氮的氧化物》PPT课件

第四章

非金属及其化合物

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非金属及其化合物

在新疆和青海两省区交界处，有一狭长山谷， 在新疆和青海两省区交界处，有一狭长山谷，每当牧 民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣， 民和牲畜进入后，风和日丽的晴天顷刻间电闪雷鸣，人、 畜遭雷击而倒毙。奇怪的是这里牧草茂盛，四季常青，被 畜遭雷击而倒毙。奇怪的是这里牧草茂盛，四季常青， 当地牧民称为“魔鬼谷” 报载： 当地牧民称为“魔鬼谷”。报载：最近地区工作者揭开了 该地地表浅层处有一巨大磁铁矿， “魔鬼谷”之谜——该地地表浅层处有一巨大磁铁矿，当人 魔鬼谷”之谜 该地地表浅层处有一巨大磁铁矿 畜进入后形成尖端而放电。你知道“魔鬼谷”牧草茂盛， 畜进入后形成尖端而放电。你知道“魔鬼谷”牧草茂盛， 四季常青的原因吗？ 四季常青的原因吗？人 教 版 化 学

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提示： 提示：N2+O2===2NO 2NO+O2===2NO2 + 3NO2+H2O===2HNO3+NO人 教 版 化 学

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●梳理导引 1. NO的物理性质 ： __________________________; . 的物理性质： 的物理性质 ； NO2 的物理性质 ： ______________________________。 用 。 化 学 方 程 式 表 示 NO 的 形 成 ____________________ ; NO________ 与 O2 共 存 ( 填 “ 能 ” 或 “ 不 能 ” ) , 因 为 ______________。 将盛满 。 将盛满NO2 气体的试管倒置在盛有水的 水槽中，试管中水面上升到试管容积的________,该反应 水槽中 ，试管中水面上升到试管容积的 ， 的化学方程式为 ______________________________________。 。人 教 版 化 学

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2.SO2、NO2对空气的污染：SO2产生的途径 . 对空气的污染： ____________________;NOx是________的主要成分之一， ; 的主要成分之一， 的主要成分之一 此外，还含有________、________、________和________ 此外，还含有 、 、 和 是主要的大气污染物， 等。SO2和NO2是主要的大气污染物，对人体的危害有 ______________________;酸雨的危害有 ； ___________________________________________________ _______。防止空气污染的措施有 。 ________________________________________(任写两条 。 任写两条)。 任写两条人 教 版 化 学

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参考答案： 参考答案： 1.无色气体，不溶于水 .无色气体， 红棕色有刺激性气味的气人 教 版 化 学

体，密度比空气大，易液化，易溶于水 密度比空气大，易液化， N2+O2放电或高温2NO ==

=== 2NO+O2===2NO2 + 不能 2 3

3NO2+H2O===2HNO3+NO

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2.含硫燃料的燃烧，硫的化合物的冶炼 .含硫燃料的燃烧， CO 未燃烧的碳氢化合物 含铅化合物

汽车尾气 引起

颗粒物

呼吸道疾病，严重时使人死亡 直接破坏农作物、森林、 呼吸道疾病， 直接破坏农作物、森林、 草原、使土壤、湖泊酸化，加速建筑物、桥梁、工业设备、 草原、使土壤、湖泊酸化，加速建筑物、桥梁、工业设备、 改善燃料结构， 运输工具及电信电缆的腐蚀 改善燃料结构，使用清洁无 污染能源， 污染能源，工业废气处理达标后排放等人 教 版 化 学

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●问题探究 1. 雷雨过后庄稼总是更加旺盛 ， 俗称 “ 雷雨发庄稼 ” . 雷雨过后庄稼总是更加旺盛， 俗称“ 雷雨发庄稼” 请用所学的化学知识解释原因 提示：空气中的氮气和氧气在放电下生成一氧化氧， 提示：空气中的氮气和氧气在放电下生成一氧化氧， 一氧化氮再和氧气反应，生成二氧化氮， 一氧化氮再和氧气反应，生成二氧化氮，二氧化氮和水反 应生成硝酸，硝酸与土壤中矿物作用形成可溶性硝酸盐。 应生成硝酸，硝酸与土壤中矿物作用形成可溶性硝酸盐。 成为氮肥被植物吸收。 成为氮肥被植物吸收。。人 教 版 化 学

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2 2.在 NO2 被水吸收的过程中，只有 的 NO2 转化为 被水吸收的过程中， . 3 HNO3,如何采取措施提高 NO2 的转化率？ 的转化率？

提示： 的吸收反应过程中可补充一些空气， 提示 ： 在 NO2的吸收反应过程中可补充一些空气， 使 生成的NO再氧化为 再氧化为NO2,NO2溶于水又生成 溶于水又生成HNO3和NO。 生成的 再氧化为 。 经过多次吸收和氧化， 可以比较完全地被水吸收， 经过多次吸收和氧化 ， NO2 可以比较完全地被水吸收 ， 既 提高了原料的利用率，又可减少污染物的排放。 提高了原料的利用率，又可减少污染物的排放。其反应化 学方程式为 4NO2+O2+2H2O===4HNO3, 4NO+3O2+2H2O===4HNO3。一 +

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3.现给你一试管NO2,其他药品和仪器自选。 .现给你一试管 其他药品和仪器自选。 请你设计实验，要尽可能多地使二氧化氮被水吸收。 请你设计实验，要尽可能多地使二氧化氮被水吸收。 实验步骤 (1) (2) (3) 现象 解释(可用化学方程式表 解释 可用化学方程式表 示)

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提示： 提示：实验步骤 如右图所示，将充满NO2的试管倒立于盛有水的水 ① 如右图所示 ， 将充满 槽中。 槽中。 当液面在试管中不再上升时， ②当液面在试管中不再

上升时，通过导气管通入少量 O2,并停一会儿，等待液面上升。 并停一会儿，等待液面上升。人 教 版 化 学

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当液面停止上升，仍有气体剩余，可再通入少量O ③当液面停止上升，仍有气体剩余，可再通入少量 2, 这样反复操作几次，直至液体充满整个试管。 这样反复操作几次，直至液体充满整个试管。 实验现象 充满NO2的试管 ， 倒立于盛有水的水槽中 ， 液体进入 的试管，倒立于盛有水的水槽中， 充满 试管中，并慢慢上升到试管高度的2/3处 试管中，并慢慢上升到试管高度的 处；试管内气体由红 棕色慢慢变为无色，剩余 …… 此处隐藏：2205字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……