2014年浙江教师资格证考试真题—小学教育心理学真题及答案解析(

2014年浙江教师资格证考试真题—小学教育心理学真题及答案解析(多选题)

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2014年浙江教师资格证考试真题|小学教育心理学真题及答案解析

（多选题）

2014年浙江教师资格证考试真题|小学教育心理学真题及答案解析（多选题）

1.下面罗列的各种模式中哪些是属于概念同化的模式?( )

A.并列性同化

B.类属性同化

C.总括性同化

D.并列结合性同化

E.结合性同化

【中公专家解析】BCD。根据奥苏贝尔的理论，概念同化有三种模式：下位学习(类属性同化)、上位学习(总括性同化)和组合学习(并列结合性同化)。

2.理解学习策略的定义时应该注意以下几点? ( )

A.学习策略主要表现为一种活动方式

B.学习策略是符合规律的活动方式

C.学习策略是一种技能

D.学习策略是一种能力

E.学习策略是通过学习、练习而形成的

【中公专家解析】ABE。学习策略主要表现为一种符合规律的活动方式，是通过学习、练习而形成。

3.小学生学习的基本特点是 ( )

A.直观一操作性

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B.动作一形象性

C.指导一模仿性

D.讲授一发现性

E.基础再现性

【中公专家解析】ABCE。小学生由于受思维发展的限制，在发现上还很欠缺。 2014下半年浙江教师资格笔试备考专题： http://www.77cn.com.cn/zg/2014jszg_bs/?wt.mc_id=bk11904

4.学校教育中的核心因素有 ( )

A.教师

B.社会

C.学生

D.环境

E.家庭

【中公专家解析】ACD。学校教育中核心因素是教师、学生和环境。

5.每一个问题都必须包含以下几种成分? ( )

A.目的

B.个体已有的知识

C.障碍

D.假设

E.方法

【中公专家解析】ACD。问题的必需成分有目的、障碍和假设。

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