2015-2016学年北京房山区八年级下学期期中联考语文试卷(带解析)

2015-2016学年北京房山区八年级下学期期中联考语文试卷（带解析）一、选择题

阅读下面【甲】【乙】两段文字，完成小题。

【甲】浅浅一杯茶，与中华文化结下了不解之缘。从大众一方面来说，茶可以化腥解酒，待

客迎宾。北京旧日的大碗茶是人们夏日解暑祛热的最佳饮料，茶馆是人们休闲、娱乐、社交、集会和交易的最佳场所，老舍先生的名剧《茶馆》中就可一见端倪。如今，老北京的茶馆大

多销声匿迹，四川的茶馆还保持着旺盛的生命力，人们泡茶馆、摆龙门阵好不自在逍遥。从

雅文化的一方面来说，“从来名士能评水，自古高僧爱斗茶”，他们在茶香中酝酿诗情，泼墨

挥毫，颇多雅趣。苏轼“独携天上小团月，来试人间第二泉”，陆游“矮纸斜行闲作草，晴窗细

乳戏分茶”，李清照“酒阑更喜团茶苦”，“赌书消得泼茶香”，俱都深谙茶中真趣。

南宋时期茶种和中国茶道传入日本，明朝中后期日本高僧利休开创日本茶道，定下“和、敬、清、寂”茶道四规。知堂老人①在《泽泻集》中曾对日本“茶道”有一精辟的解释：“茶道的意思，用平凡的话来说，可以称作‘忙里偷闲，苦中作乐’，在不完全的现世享乐一点美与和谐，在

刹那间体会永久……”日本的追求“静思”与中国的追求“雅趣”成为东方茶文化的两大代表；在东

方的土地上，。

【乙】中国是茶的故乡，“茶为国饮”。而楹联作为最小单位的独立文学作品，浓缩了汉语的

精华。古往今来，文人雅士在与茶结缘的同时，也留下了不少脍炙人口的茶联，如“得与天下

同其乐，”、“，茶自峰生味更圆”、“，书能香我无须花”、“汲来江水烹新茗，”等。

茶联，堪称中国楹联宝库中的一枝奇葩，不但有古朴典雅之美，而且有妙不可言之趣。

注：①知堂老人：周作人，现代散文家，诗人，翻译家。自号知堂。浙江绍兴人。鲁迅二弟。

1.对文中加横线字的注音和对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（）

A．葩（pā）“方”字的笔顺是：点，横，横折钩，撇

B．葩（pā）“方”字的笔顺是：点，横，撇，横折钩

C．葩（bā）“方”字的笔顺是：点，横，撇，横折钩

D．葩（bā）“方”字的笔顺是：点，横，横折钩，撇

2.根据语意，将下列语句填入【甲】文第二段横线处，最恰当的一项是（）

A．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

B．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们诠释了修身怡情的最佳方式

C．或诗意、或禅意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

D．或禅意、或诗意的茶道，为陷入红尘的人们提供了修身怡情的最佳方式

3.下面四句分别填入【乙】文中横线处，可以构成四副茶联。请将这四句依次填写在横线上，顺序正确的一项是（）

①茶亦醉人何必酒②买尽青山当画屏

③不可一日无此君④泉从石出情宜冽

A．③④①②

B．③④②①

C．①②③④

D．①③④②

【答案】

1.A

2.D

3.A

【解析】

1.

试题分析：此题考查学生对笔顺的掌握。笔顺题除了要记住基本的笔顺规则外，还要特别识记一些特殊笔顺的字．像“方”字的第三笔应该是先写横折钩，再写撇．建议学生在识记规则的基础上，多练习按正确的笔顺书写一些容易出错的字。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

2.

试题分析：此题考查学生的理解能力。联系上下文分析，或禅意、或诗意的茶道分别照应了2．3段的主要内容．后面诠释和方式属于搭配不当

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

3.

试题分析：“得与天下同其乐，”、“茶自峰生味更圆”、“书能香我无须花”、“汲来江水烹新茗”对联中要注意的基本规则有字数相等、内容相关、词性相对、节奏相协、平仄相对等，在做对联题时，需要仔细品味对联的规则和妙处。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

4.汉字的偏旁部首往往与字的含义有一定联系，如含“纟”旁的字多与衣服及纺织有关。有的字谜就借用汉字的这一特点来设计。下列字谜，不属于按照字的偏旁与其意义之间的关系来设计的一项是（）

A．有丝颜色艳，有水能行船，有贝献朝廷，有力出成绩。（打一字）谜底：工

B．有丝针线织，有言吸引人，有道能看透，有草分良莠。（打一字）谜底：秀

C．有一边是绿，有一边是红，有一边喜雨，有一边喜风。（打一字）谜底：秋

D．有马行千里，有水能养鱼，有人非你我，有土种庄稼。（打一字）谜底：也

【答案】C

【解析】

试题分析：A．有丝颜色艳（红），有水能行船（江），有贝献朝廷（贡），有力出成绩（功），属于偏旁与其意义之间的关系来设计的；B．有丝针线织（绣），有言吸引人（诱），有道能看透（透），有草分良莠（莠），属于偏旁与其意义之间的关系来设计的；C．有一边是绿（禾），有一边是红（火），有一边喜雨（禾），有一边喜风（火），不属

于按照字的偏旁与其意义之间的关系来设计的；D．有马行千里（驰），有水能养鱼（池），有人非你我（他），有土种庄稼（地），属于偏旁与其意义之间的关系来设计的；故选：C

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

5.校本课程《走近楹联》开设后，同学们读联、背联、赏联，感受楹联文化的魅力，享受学

习楹联文化的快乐。在一次“走出校园，广阔天地学楹联”的活动中，老师请同学们用一副对

联说说学习楹联的收获或体会，下列回答不得体的一句是（）

A．书中乾坤大笔下天地宽

B．书香校园厚学养楹联文化润心田

C．行百川才晓江河之美读破千联方知语言之奇

D．人间百益，不及读书半分妙尘世千好，未如品联一段香

【答案】A

【解析】

试题分析：此题考察学生对对联的理解、掌握能力。解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面，同时还要思考是否

得体。A．楹联意指书可表现无限广大的时间与空间，值得去读，而学习之后写出来的文章

也就有了天地一般宏大的气势，与谈学习楹联后的收获与体会，这一要求不符

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

6.对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（）

A．运笔章法严谨，流畅洒脱

B．线条变化自如，粗细适当。

C．笔墨干净利落，浓淡相宜。

D．布局整齐有序，彰显楷书气势。

【答案】D

【解析】

试题分析：楷书“形体方正，笔画平直，可作楷模”，从图中可以看出不是楷书，所以D不对。

考点：识记文化常识。能力层级为识记A。

二、默写

1.古诗文默写

（1）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）

（2）莫道不消魂，帘卷西风，。（李清照《醉花阴》）

（3）《白雪歌送武判官归京》中体现离别时依依不舍的情感，与李白的“孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流”意境相似的诗句是：，。

【答案】

（1）欲辨已忘言

（2）人比黄花瘦

（3）山回路转不见君，雪上空留马行处

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