人教版五年级数学上册各单元知识点归纳总结

五年级数学上册各单元知识点归纳总结

【第一单元小数乘法】

1．小数乘整数

①意义——求几个相同加数的和的简便运算。

注意：小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同。

如：1.5×3表示求3个1.5的和的简便运算（或1.5的3倍是多少）。

请你举例：

②计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

请你举例：

2．小数乘小数

①意义——就是求这个数的几分之几是多少。

如：1.5×0.8表示求1.5的十分之八是多少（或求1.5的0.8倍是多少）。请你举例：

②计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

③注意：

按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；

小数的位数不够时，要用0占位。

所以在小数乘法中，因数一共有几位小数积不一定就有几位小数。

请你举例：

3．小数乘法中的计算规律：

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①一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；

②一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4.小数乘法中积与因数的变化规律

①如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小，积也跟着因数扩大或缩小相同倍数。

②注意：如果两个因数都变化了，这种情况比较复杂，需要自己在练习本上举例。

请你举例：

5. 求积近似数

方法：四舍五入法（进一法和去尾法在解决问题时根据实际情况选择使用。）

注意：精确到个位是保留整数，精确到十分位是保留一位小数，精确到百分位是保留两位小数，精确到千分位是保留三位小数，……

计算钱数，保留两位小数，表示计算到分；保留一位小数，表示计算到角，保留整数是计算到个位。

举例计算：知道近似数，怎样计算最大的原数和最小的原数？

请你举例：

6.小数四则混合运算的顺序跟整数是一样的。

7.整数的运算定律对于小数也适用。

运算定律和性质：

①加法运算定律有2个：

加法交换律：a+b=b+a

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加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

②乘法运算定律有3个：

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c 【注意：(a-b)×c=a×c-b×c】③减法运算性质：

a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c

④除法运算性质：

a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b×c) =a÷b÷c

请你举例：

8.用分段计费的方法解决实际问题。

如：乘坐出租车，收取水费，收取话费等。

请你举例：

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【第二单元位置】

1.数对的书写：由两个数组成，中间用逗号隔开，用括号括起来。括号里面的数由左至右分别为列数和行数，即“先列后行”。

2. 数对的作用：一组数对确定唯一一个点的位置。（地球的经度和纬度就是这个原理。）

3.举例：在方格图（平面直角坐标系）中用数对（3，5）表示（第三列，第五行）。

请你举例：

4.注意：

（1）在平面直角坐标系中X轴上的坐标表示列，y轴上的坐标表示行。如：数对（3,2）表示第三列，第二行。

（2）数对（X，5）的行号不变，表示一条横线，（5，Y）的列号不变，表示一条竖线。（如果有一个数不确定，就不能确定一个点的具体位置）5.图形左右平移行数不变，列数变；图形上下平移列数不变，行数变。

请你举例：

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【第三单元小数除法】

1.小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。

请你举例：

2.小数除以整数的计算方法：

小数除以整数，按整数除法的方法去除。商的小数点要和被除数的小数点对齐。整数部分不够除，商0，点上小数点。如果有余数，要添0再除。（请你计算7.83÷9）

3.除数是小数的除法的计算方法：

先移动除数的小数点，使它变成整数；除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位（位数不够的，在被除数的末尾用0补足）；然后按照除数是整数的小数除法进行计算。

注意：如果被除数的位数不够，在被除数的末尾用0补足。

4.在实际计算中，求商的近似数时，要计算到比保留的小数位数多一位，再把最后一位“四舍五入”求近似数。

5.除法被除数、除数、商的变化规律：

①商不变：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。

②除数不变：被除数扩大，商随着扩大。

③被除数不变：除数缩小，商扩大。

6.除法计算中的规律：

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①一个数（0除外）除以一个大于1的数，商小于这个数；

②一个数（0除外）除以一个小于1的数，商大于这个数。

7.循环小数：

①一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

②循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字，就是这个循环小数的循环节。

如6.3232…的循环节是32，可以写作: 。

③小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

8.解决问题时要根据实际情况选择四舍五入法、进一法、去尾法取近似数。

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【第四单元可能性】

1.有些事件的发生是确定的，用“一定”或“不可能”描述；

有些事件的发生是不确定的，用“不一定”或“可能”描述。

请你举例：

2.事件发生的机会（或概率）有大小。

数量多的相应的可能性就大；

数量少的相应的可能性就小

3.一般情况下可能性的大小是由部分占整体数量的多少来决定的。请你举例：

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【第五单元简易方程】

1.在数学中经常用字母表示数，用含有字母的式子表示数量或数量关系。请你举例：

2. 数字和字母相乘时，可以省略乘号，省略乘号后，一般要把数字写在字母的前面。如：m?5=5m

3. 在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。如： a×b可以写作a·b或a b

注意：数与数之间的乘号不能省略。如：3 ?4不能写成3 4；另外加号、减号、除号不能写成“·”或者省略。

3.a×a可以写作a·a或a2，a2表示两个a相乘。a2读作a的平方

a+a可以写作a×2，也可以写成2a，2a表示两个a相加。

注意：a2不一定等于2a，只有当字母a取值是0或者2时，a2=2a

4.用含有字母的式子可以表示：

①表示运算定律：

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

②表示运算性质：

a-b-c=a-(b+c) a-(b+c)=a-b-c

a÷b÷c=a÷(b×c) a÷(b×c) =a÷b÷c

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③表示常见的数量关系：

用v表示速度，t表示时间，s表示路程，s=vt …… 此处隐藏：2521字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……