政治：2.6.1《人的认识从何而来》课件(3)(新人教版必修4)

唯物论1、物质和意识的辩证关系及其方法论(哲理)(1) 物质决定意识，意识是物质的反映；(世界观或者说原理)

→一切从实际出发,实事求是 (方法论)和能动地改造世界 (世界观或者说原理)

(2)意识对物质具有能动作用，即人能够能动地认识世界

→要重视意识的能动性,自觉树立正确的意识. (方法论)

2、客观规律与主观能动性的辨证关系(1)事物运动是有规律的，规律具有客观性和 普遍性，要遵循规律,按客观规律办事； (2)人具有主观能动性，可以认识和利用规律， 改造客观世界，造福于人类。 (3)办事情要成功必须把发挥主观能动性和尊重 客观规律相结合.

一、人的认识从何而来—实践 二、在实践中追求和发展真理

认识论

1、实践及其特点 2、实践是认识的基础

《斗牛图》,纸本，墨笔。卷44×41公分， 台北故宫博物院。 戴嵩为韩滉的弟子，专擅画牛。这幅《斗 牛图》曾为清宫御藏。乾隆曾在此图上题跋： “角尖项强力相持，蹴踏腾轰各出奇，想是牧 斗牛图 童指点后，股间微露尾垂垂。”关于戴嵩画斗 牛在画史上有一段趣闻：戴嵩画了一幅斗牛， 神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。 唐.戴嵩 众人看了都叫好，惟独有个牧童不已为然，戴 嵩很奇怪，就问牧童有什么不对的地方。牧童 就笑着说，蛮牛打架的时候，一用力，尾巴是 紧紧夹在屁股下面，是看不见的。

马克思生前最喜爱的一则寓言哲学家问船夫：“你懂数学吗？” “不懂。”船夫说。 “你的生命价值失去了三分之一，” 哲学家说，“你懂哲学吗？” “更不懂。” 哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！” 一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。 船夫问：“你会游泳吗？” “不会，不会！” 船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”

这则寓言故事说明了什么哲学道理 ？

1、实践及其特点(1)什么是实践？

(1)实践的含义：

自然界和人类社会

主体

实践是人们改造客观世界的一切物质性活动

两层基本含义

对象

性质

其一，凡是实践都是以人为主体、以客观事物为对象的 物质性活动。(不是纯主观的思维活动) 其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把观念的存在 变为现实的存在。

①杜威：实践就是人类应对环境的一种活 动，这种活动和动物适应环境的活动相比， 只有高下程度的差异，没有本质的区别。 ② 费尔巴哈： 理论的活动是真正的人的 活动，实践则是人们为了满足自己的生理需 要而进行的一种“利己主义”活动。 ③黑格尔：实践就是按照主观的内在本性 去“规定”和“改造”客观世界。但他所说 的“规定

”和“改造”只是人的精神、观念 的活动，而不是物质性活动。

以下各项中属于实践活动的是: ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小 康社会 √ ②中国为加入WTO进行艰苦的贸易谈判 √ ③学习理论、讨论问题、研究学问 × ④大猩猩用树枝钩食白蚁 × ⑤工人做工、战士打仗、教师讲课 √ ⑥《2010年远景规划的发展目标》 × ⑦学生教室里听课 × ⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘 制完成了人类基因组序列图 √ ⑨调整农村产业结构 √ ⑩小行星撞击地球 × 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！

工人做工战士打仗

农民种田

牧民放牧教师讲课

渔民捕鱼 医生治病

形式多样的实践活动司法人员办案

演员表演

营 业 员 售 货

科学工作者搞实验

(2)实践的基本特征A.实践具有客观物质性 B.实践具有主观能动性 C.实践具有社会历史性

(2)实践的特点合作探究一:为什么教师上课是实践活动而学生 看书却不是?实践活动有哪几个要 素构成？它们共同的特点是什么?

实践对象教师讲课 农民播种

实践主体

实践手段

(2)实践的基本特征A.实践是客观物质性活动(1)构成实践的要素是客观的物质的；实践的主体—人是客观的 实践的手段—工具和设备是客观的

实践的对象—自然界、社会是客观的

(2)实践过程和结果要受客观事物和客观规律的制约.

三峡工程

对火星上生命的探索是人类最核心的追求， 人类在期待与火星生物会面的同时，也在渴望开 发出新的生存空间。正在太空进行火星探测之旅 的美国“勇气”号和“机遇”号火星探测器将用 更先进的生化手段探测火星上是否存在过生命， 是否还尚存微量生物的迹象。

B.实践具有主观能动性。实践是有意识、 有目的的能动性的活动