12656毛概2015版重点内容笔记

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论重点内容

前言

1.重新归纳了党的十八大以来的理论创新。教材指出：党的十八大以来，习近平围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦，围绕推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，围绕推进国防和军队建设、祖国统一、外交工作等，发表了一系列重要讲话，提出了一系列治国理政的重大思想观点，特别是形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，进一步丰富发展了中国特色社会主义

理论体系。

2.说明了本次修订的主要任务：一是为了进一步贯彻党的十八届三中、四中全会精神，学习贯彻习近平系列重要讲话精神，充分体现党的十八大以来的最新理论成果；二是为了充分吸收一线师生的意见和建议；三是为了进一步改进教材文风

和呈现方式。

第一章

1. 在第一节第一目，根据新的认识，对为什么要实现马克思主义中国化、怎样

理解马克思主义中国化的科学内涵等问题进行了改写。

2.为了使第一节第三目的表述更完整，将原先的“马克思主义中国化两个成果的关系”改为“马克思主义中国化两大理论成果及其关系”，即先讲马克思主义中国化的进程中形成了两大理论成果：毛泽东思想和中国特色社会主义体系。接着，在给出两大理论成果的定义之后再讲两大理论成果之间既一脉形成又与时俱进

的辩证关系。

3.为贯彻习近平在纪念毛泽东诞辰120周年座谈会上的讲话精神，将原先第二节第二目“毛泽东思想的主要内容”，调整为“毛泽东思想的主要内容和活的灵魂”，特别强调了实事求是、群众路线、独立自主是贯穿于毛泽东思想各个组成部分的立场、观点和方法，是毛泽东思想的活的灵魂。教材强调：毛泽东思想的活的灵魂，既体现了马克思主义的立场、观点、方法，又具有中国共产党人的特色；既贯穿于毛泽东的全部科学著作和党的重要文献中，又表现在中国共产党人的实践活动中，是党和人民十分宝贵的精神财富。

4.在第二节第三目“毛泽东思想的历史地位”中，特别引述了习近平的一段话：“对历史人物的评价，应该放在其所处时代和社会的历史条件下去分析，不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系。不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人。不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。”这段话为我们认识问题指明了科学的方法论原则。

5.在第三节“中国特色社会主义理论体系”特别增加了第三个目“中国特色社

会主义理论体系的最新成果”。通过这个目，集中介绍了党的十八大以来，习近平围绕坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革、促进经济持续健康发展、发展社会主义民主政治和全面依法治国、建设社会主义文化强国、改善民生和创新社会治理、大力推进生态文明建设、加强国防和军队建设、建立新型国际关系和我国外交战略、全面从严治党、科学的思想方法和工作方法等方面，发表的一系列重要讲话的主要内容。教材指出，习近平系列重要讲话是新一届中央领导集体执政理念、工作思路和信念意志的集中反映，为我们在新的历史起点上实现新的奋斗目标提供了科学指南和基本遵循，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是指导具有许多新的历史特点的伟大斗争最

鲜活的马克思主义。

在这个目里，特别介绍了“四个全面”战略布局提出的历史背景、实践基础、思想内涵、相互关系和指导意义。教材指出：“四个全面”战略布局是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果，是对党治国理政经验的科学总结和丰富发展，集中体现了时代和实践发展对党和国家工作的新要求，是实现中华民族伟大复兴的中国梦、续写中国特色社会主义新篇章的行动纲领。增加的这一目是《概论》教材本次修订的重点之一，具有统领的意义，其思想贯穿于全书的各个方面。

6.将原先第四节的标题由“实事求是的思想路线与马克思主义中国化理论成果

的精髓”，简化为“思想路线与理论精髓”，使得表述更简洁。这一节的最后，通过引述习近平的一段话进一步强调，实事求是是马克思主义的根本观点，是中国人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。不论过去、现在和将来，我们都要坚持一切从实际出发，理论联系实际，

在实践中检验真理和发展真理。

7.调整了本章的“阅读书目”，特别是列进了习近平在党的十八大之后所发表的三篇重要讲话：《在纪念毛泽东同志诞辰120周年座谈会上的讲话》、《在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上的讲话》、《紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义学习宣传贯彻党的十八大精神》。

第二章

1.为了进一步减少与《纲要》教材的重复问题，重新调整了第一节的写作角度，删去了一般历史介绍性的文字，加强了理论分析。一是将原先第一节的标题由“新民主主义革命理论的形成”，调整为“新民主主义革命理论形成的依据”；二是将第一节第二目“中国革命经验的概括和总结”，调整为“新民主主义革命理论的实践基础”。这样做，有利于学生清楚地了解新民主主义革命理论形成的

时代背景和实践基础。

2.改写了第三节第二目“新民主主义革命的三大法宝”，对党在新民主主义革命

时期加强自身建设中积累的丰富经验进行了新的归纳。

第三章

1.增加了社会主义工业化的论述。教材指出：要从根本上改变中国贫穷落后的面貌，把中国从改一个落后的农业国变为一个先进的工业国，就必须实现国家的工业化。而在中国的具体条件下就是必须实现社会主义工业化。实现社会主义工业化，是国家独立和富强的必然要求和必要条件。这样做，可以帮助学生更全面、更准确地理解和把握党在过渡时期的总路线。

2.结合学生的思想实际，在第二节第三目“社会主义改造的历史经验”中加写了社会主义改造与社会主义改革之间关系的讨论。教材指出：现在有一种观点把改革开放以来我国确立公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，同当初的社会主义改造对立起来，质疑“当初”是否应当对私有制进行社会主义改造，或“今日”是否应当发展非公有制经济。这种质疑并没有什么道理。教材从几个方面分析了社会主义改造和社会主义改革分别所具有的历史必然性。教材特别强调：对历史变革的评价，必须放在其所处的时代和社会的历史条件下去分析，不能离开具体的社会历史条件。中国的社会主义改造和社会主义改革，两者绝不是彼此割裂的，更不是根本对立的。既不能用社会主义改革否定社会主义改造，也不能用社会主义改造否定社会主义改革。

第四章

1.将原先第一节的标题由“社会主义建设道路初步探索的重要思想成果”，调整为“社会主义建设道路初步探索的重要理论成果”，使节和章标题的关键词一致起来。

2.在第一节第四目“初步探索的其他理论成果”中，进一步充实了“关于教育科学文化工作”的文字。

3.在第二节第二目讲“社会主义建设道路初步探索的经验教训”的最后，加写了一大段总结性的话，指出，社会主义建设道路初步探索的正反两方面经验，为我们今天坚持和发展中国特色社会主义提供了重要借鉴。教材特别引述了习近平的话：“我们党领导人民进行社会 …… 此处隐藏：8428字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……