二年级数学第六单元集体备课讲解稿

二年级数学上册第六单元集体备课讲解稿

主备人：马中才

各位老师：

我们今天的备课内容是2013人教版小学数学二年级上册第六单元《表内乘法（二）》，下面我对本次备课内容、过程及构思做一简单讲解，希望老师们提出建议以便优化本单元教学设计，更好地为学生服务。让我们在合作、交流、共享中共同提高！

一、教学内容及教材分析

本单元与第四单元的编排基本一致，包含的教学内容有：7的乘法口诀、8的乘法口诀、9的乘法口诀、整理和复习--乘法口诀表、用7～9的乘法口诀解决简单的实际问题以及量一量、比一比。教材共安排了5道例题。

例1，通过让学生合作运用七巧板拼出不同的图案，结合图案个数和拼板块数的关系引出7的乘法，经历自编口诀的过程掌握并运用7的乘法口诀。

例2，通过看图，让学生数一数学校乐队的人数，从而引出8的乘法，经历自编口诀的过程掌握并运用8的乘法口诀。

例3，结合例1与例2的学习，运用7和8的乘法口诀解决生活中一些简单的实际问题，建立运用乘法解决问题的意识。

例4，通过龙舟比赛的情境，在学生数一数后自然地引出9的乘法，经历自编口诀的过程掌握并运用9的乘法口诀。

例5，结合解决简单问题的实际情境，合理运用7、8、9的乘法

口诀，并在解决问题过程中帮助学生建立完整解答问题的意识。

量一量、比一比，是在例5的基础上对第一单元《长度单位》的一个简单回顾与熟悉，旨在知识的强化与实际运用。

二、单元教学目标

1.经历编制7—9的乘法口诀的过程，体验 7—9的乘法口诀的来源。

2.理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7—9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算。

3.通过例题教学培养学生的观察能力和实际动手操作的能力。

4.会用乘法解决一些简单的实际问题。

5.通过编制乘法口诀，初步学会应用类推的方法学习新知识。

6.理解乘法的意义，在理解的基础上熟记1--9的乘法口诀。

7.经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣；感受到数学与生活的密切联系，体验到生活中处处有数学。

8.结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

三、单元教学重难点

1.在经历编制7—9的乘法口诀的过程中让学生体验 7—9的乘法口诀的来源。

2.理解乘法的意义，在理解的基础上熟记7--9的乘法口诀。

3.掌握乘法口诀的特征，并会用新知识解决一些生活中简单的实际问题。

4.经历知识形成的全过程，体验探究的乐趣，通过整理能够对所学知识有一个系统的梳理与把握，培养学生良好的学习习惯。

四、单元教学建议

1.通过第四单元的学习，这一单元中教师应放手让学生自行编口诀，在经历自编口诀的过程中掌握并运用7--9的乘法口诀。

2.重视倍的概念教学，结合乘法的教学，教师要引导学生树立数学中倍的意识；同时要结合实际问题的解决过程加深学生对乘法意义的进一步理解。

3.要让学生通过自主探索，合作交流，经历编制乘法口诀的过程，而不是机械地记忆口诀。通过学生动手实践、小组合作、师生合作等形式让学生经历编制乘法口诀的过程，理解口诀的含义，进一步掌握编制口诀的方法。

4.保证一定的训练量，教师要有计划地组织练习，教学时要充分挖掘教科书上练习形式蕴含的丰富内容，灵活使用，使学生熟记7～9的乘法口诀。

5.在整理和复习中，教师要合理引导学生对第四单元内容进行认真回顾，并积极有效总结新学内容，从而更进一步理解和掌握完整的乘法口诀表，能够熟练运用到解决实际问题的过程中。

五、教具准备

七巧板、月历、实物图、小棒、口算卡片、乘法口诀表、多媒体课件、米尺等。

六、单元课时安排

十三课时。

1.7的乘法口诀（教材72--74页）-------------------2课时

2.8的乘法口诀（教材75--77页）--------------------2课时

3.解决问题（教材78--79页）-----------------------1课时

4.9的乘法口诀（教材80--83页）--------------------2课时

5.解决问题（教材84--85页）-----------------------1课时

6.整理和复习（教材86--87页）---------------------2课时

7.量一量、比一比（教材88--89页）-----------------1课时

8.机动--------------------------------------------2课时