[实用参考]家庭教育百问百答.doc

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家庭教育100问（解答）

第1部分0-6岁

1.1孩子上早教机构有用吗？

答：早教有两种形式，一种是家庭早教，一种是专业的早教机构。无论选择哪一种，都要求科学、系统，因为0—3岁每个年龄段的发展指标不同，是孩子一生发展的关键期，也是性格形成的关键期，就是俗话说的“三岁看大，七岁看老。”作为家长，给孩子提供专业的指导和利于孩子成长的环境是绝对必要的。专业的早教机构，会根据孩子的不同特点给孩子和家长专业的指导。家长可以选择去专业的早教机构，或者和专业的早教机构保持联系，随时咨询学习，或者自己学习专业的早教知识。

1.2如何选择专业的早教中心？

答：六看原则：

首先，看老师，专业度和综合素质。

第二，看理念，是否符合孩子的心理发展规律。

第三，看课程，是否经过精心准备，能否吸引孩子。

第四，看硬件，是否安全、环保。

第五，看态度，老师是否发自内心地爱孩子。

第六，看服务，能否给家长专业的家庭教育指导。（家庭教育讲座之类）

1.3孩子爱哭怎么办？

答：哭就是一种情绪的表达方式。爱哭，就是说明孩子习惯于用“哭”的方式来表达和解决问题。家长的焦虑在于看到孩子哭的时候，急于制止孩子哭的行为，当孩子不哭的时候，就以为孩子的问题解决了。但家长却忽略了孩子哭的原因，也没有帮助孩子

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找到更多的表达方式和解决问题的方法。建议采用如下的步骤：允许孩子哭一会儿，抱着他，陪着他，温柔地说一句“宝贝，你哭一会儿吧，我陪着你。”等到孩子情绪平稳后，帮助孩子梳理事情细节和表达每个细节的感受，再引导孩子思考，除了哭，我们还可以用什么样的方式来表达和解决问题。

1.4孩子挑食怎么办？

答：排除孩子缺少身体必需的微量元素外，所谓的挑食，就是孩子只吃自己爱吃的东西，家长担心孩子营养不均衡。但当家长强迫孩子均衡营养的时候，往往导致孩子更多的吃饭问题，甚至不爱吃饭。建议家长根据具体情况选择1）给孩子减少零食2）适当增加孩子餐前运动量3）邀请不挑食的小伙伴共同进餐。4）间接给稍大的孩子讲解各种食品的营养。让孩子明白均衡营养的道理。5）条件允许，改进饭菜的口味和做法。

6)家长有意识正面表达“我爱吃……因为……”

1.5孩子玩耍后不收拾玩具怎么办？

答：这是因为我们前期错过了孩子的秩序敏感期，当孩子开始关注于固定的物品放在固定的位置时，我们却认为这是孩子的执拗，实际上这就是培养孩子收拾玩具的最佳时期。同时我们经常包办孩子收拾东西，孩子在偶尔收拾东西的时候，也没有得到及时充分的正面表扬和认可，要求孩子收拾玩具的时候，仅仅把这作为一项家务活来看待，没有看到收拾玩具背后对孩子归纳、分类等能力的培养。建议家长把握住孩子的秩序敏感期，事半功倍。如错过，就只能通过正面鼓励和好习惯养成的方法来培养。例如，孩子收拾前和收拾后，晒个朋友圈，让亲友为孩子点赞……

1.6爸爸妈妈和老人的教育理念不一样，如何协调？

答：首先，我们建议，不要因为教育孩子的问题而演变成我们对老人的不敬不孝，因为这会让家庭关系产生新的问题。然后，我们和老人沟通的时候一定要注意方式，心平气和表达我们的观点，而不要急躁。

我们要尝试接受老人对待孩子的方式，但同时，更重要的是发挥出自己作为家长的角色力量，当父母的影响力更强的时候，孩子自然知道怎么做。

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和谐的家庭伦理关系对孩子的成长同样是一个非常必要的条件。

1.7孩子胆小怕生怎么办？

答：成人熟悉的世界对于小孩子来说是陌生的，孩子怕生是一种本能的自我保护。家长首先要用理解和接纳的心态面对。然后再分析孩子是否平时接触的外人太少，或者有陌生人曾经过度“逗”过孩子，我们没有跟孩子及时解释，导致孩子对陌生人缺少安全感，还有我们家长自己是否也对于陌生的环境表现出很多担心和不适应，然后不自觉地把这种感受传递给了孩子等等。切忌强迫孩子跟亲友问候或者亲亲抱抱的肢体接触，允许孩子有个自我保护的小空间，然后自然地以身示范，慢慢地扩大孩子的舒适圈。

1.8孩子总是咬手指怎么办？

答：孩子最初是用嘴唇来接触这个世界的，如果是一岁以内的孩子咬手指，是很正常的。我们把孩子的小手洗干净，让他咬就好了。除此之外，孩子往往用咬手指表达他的紧张或者其他负面情绪，我们要分析原因，而不是一味制止这个行为。通常，当我们给了孩子充分的理解和正面关注，孩子这个行为就自然消退了。

1.9孩子不会分享怎么办？

答：孩子在2-4岁往往有一阶段以自我为中心的强烈表现，这不是我们所理解的自私，是很正常的一个阶段。我们要理解，而不要强迫孩子必须分享。可以通过换位的游戏来让孩子感受分享的快乐。最好不要用功利交换的说教来让孩子分享，例如，只有你跟小朋友分享了玩具，他才能给你某某物品。这样功利心态的分享会影响孩子的发展格局。

1.10孩子拖拉怎么办？

答：首先，我们要理智地看待孩子的拖拉现象，是否是因为我们太急躁的情绪才把小孩子的正常速度定义为了拖拉。然后，分析孩子要做的事情是不是他爱做的，对于不喜欢做的事情，任何人的拖拉都是可以理解的。对于日常生活中必须做的事情，例如穿衣、吃饭、收拾玩具等，我们可以用温柔的计时方式提醒加速，而不是强硬地数3—2—1！

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或者定个小目标，在迅速完成任务后可以有个他期待的小奖励。家长要认识到孩子的好习惯培养一定需要一个过程，当孩子稍有进步的时候，我们要表现出非常满意、及时鼓励。

1.11孩子不喜欢上幼儿园怎么办?

答：幼儿园对于孩子来说是一个全新的环境，我们应该提前做好预热。例如带孩子体验幼儿园生活，或者让孩子单独和亲友家孩子一起玩、不用家长陪伴，领孩子看关于幼儿园生活绘本等。例如：《100个吻》。让孩子明确地知道，家长是很爱他的，但是只有在幼儿园才会有很多小朋友一起玩。家长要把握好自己的心理，不要过度担心，孩子的适应能力往往比我们想象的强。另外，有工作的家长不要对小孩子表达，“实在没有办法，只能送幼儿园”，“再不听话就送幼儿园”之类的话，这本身就是暗示上幼儿园不好。

除此之外，当然，专业的幼儿园老师会从孩子的心理出发，有更多帮助孩子适应幼儿园的好方法。

对于上了一阶段幼儿园的孩子来说，还要和老师保持密切的沟通，了解孩子在幼儿园的状况，多和孩子沟通，是不是孩子在幼儿园有不开心事情。切忌强制孩子必须去，这可能会成为孩子日后的逆反和厌学等行为的诱因。

1.12孩子喜欢玩电子产品（爱玩手机，看电视……）时间太

久，如何调整？

答：首先要反思家长自身是否就沉迷于此？！如果是这样，是很难纠正孩子改掉的。另外意识到这类设备并不是不能碰，要发挥出这类设备的优势，要和孩子做好约定，把握时间，否则会没收或者限制其他。适当陪孩子玩一会儿，看一会儿，挖掘游戏或者电视节目的内涵或者不利的方面，不抗拒，反倒容易让孩子在此类活动中慢慢地锻炼出自控力。更多……

1.13如何培养孩子爱上阅读？

答：首先在家里创设适合孩子阅读的环境，有专属的书架，书籍以绘本为主，也可

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以叫做专属的阅读区，书架上 …… 此处隐藏：6753字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……