中考预测课内外文言文对比阅读2

中考预测·课内外文言文对比阅读2 姓 名

一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 ④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

(《三峡》) 【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

(《湖心亭看雪》)

1.解释下面加点的词。

(1)虽乘奔御风( ) (2)其间千二百里( ) ．．

(3)是日更定矣( ) (4)湖中人鸟声俱绝( ) ．．

2.用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。

答：________________________________________________________________

3.下面分析有误的一项是( )

A.【甲】文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法表现山高。

B.【甲】文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C.【甲】文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

4.【甲】【乙】两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、(2012·连江模拟)阅读下面文言文，完成1～6题。

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读

之。邑人大姓文不识［注］，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【注】文不识：人名。

1. 划出下列句子的语意停顿。 (用“／”在句中断两处)

每 假 借 于 藏 书 之 家。

2.解释下列加点的词语。

(1)无从致书以观 致:_____________(2)从乡之先达执经叩 问_____________ ．．

(3)色愈恭，礼愈至 至:_______________ ．

(4)邻舍有烛而不逮 逮:_______________ ．

3. 下列句中加点的“之”字用法相同的两项是( )

A.每假借于藏书之家 B.送杜少府之任蜀州 ．．

C.然后知松柏之后凋也 D.予独爱莲之出淤泥而不染 ．．

4.用现代汉语翻译下列句子。

(1)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

译文：______________________________________________________________

(2)愿得主人书遍读之。

译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________

5.两文的作者是怎样解决读书的困难的？(每一点各四字)

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

6.从这两段文字看，主人公最终能够学业有成的相同原因有哪些？(说出两点即可)

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

三、阅读【甲】【乙】两则文言文，完成1～4题。

【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

(陶弘景《答谢中书书》)

【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉！

(吴均《与顾章书》)

【注】①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

1.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )

A.四时俱备 前人之述备矣 B.遂葺宇其上 择其善者而从之 ．．．．

C.仆去月谢病 秦王色挠，长跪而谢之 D.未复有能与其奇者 邑人奇之 ．．．．

2.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

3.两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

4.对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？

答：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

四、(2012·建湖模拟)阅读下面文言文，完成1～3题。

【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并 …… 此处隐藏：11635字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……