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如何撰写数学论文

来源:网络收集 时间:2026-09-13
导读: 谈如何撰写数学论文 一 、 数学论文的组成 一般说来数学论文分两类 :1、实验报告或总结报告2、学术论文 这两类统称为论文 二者的相同之处:都是研究成果的客观记录;不同之处:实验报告.. 或总结报告包括:实验过程、手段、方法、结果等(注意:不同于 心

谈如何撰写数学论文

一 、 数学论文的组成

一般说来数学论文分两类 :1、实验报告或总结报告2、学术论文 这两类统称为论文

二者的相同之处:都是研究成果的客观记录;不同之处:实验报告..

或总结报告包括:实验过程、手段、方法、结果等(注意:不同于

心得体会、教学设计等)

学术论文,必须有一定的理论性,明确的论点,着重成果的分

析,推导,论证和应用。严格的将,不论那类论文,在结构上都应

由10部分组成:

1、标题

2、作者姓名与单位、邮编

3、摘要

4、关键词

5、 前言(或引言)

6、 正文

7、 结论或建议

8、 总结

9、 参考与文献

10、前面1-4项的英文翻译

1、 标题即论文的题目、是论文的,力求简短、准确、质朴、醒目既要防止太长又要避免太概括,既要防止不对题或过于陈旧,又要避免追求新颖而没有实际内容

比如 试论数学的本质

* * *

2、 (**省**市**中学,255049)

3、 摘要:一般不过300字,包括:课题研究的意义、内容、方法

研究的成果获价值等等,是论文的眼睛,摘要应简明侕要,引人入胜,力求完整,能独立使用(严格的说,摘要中的文字必须是在正文中出现的)。

二、数学论文的撰写过程

1、选题、材料

可选取的题目和材料有:

理论探讨,教材、教法研究,解题方法技巧(不是提纲) 不论选取哪方面的内容与具体题材,都必须、力求具有先过

程,针对性与实践性

要做到这一点,必须要博览群书,占有资料:掌握研究的动态,比如:要了解有没有类似的文章,其特点如何证明的成绩,走过那些弯路,发表方针的性质的刊物上:只有明确了这些情况后,再进行设计提纲 、才容易突出选题的特点,使学术价值更高。

当经过查阅资料后,发现这是别人没有搞过的课题,会受到鼓舞,这就要在更大的范围内索取资料,张开探讨与研究,在冷静的分析为何时一个空白点后,进一步检查自己,已取得的成果。如何确有突破就应鼓足勇气写下去。

经查阅资料后,发现是一个e课题,已有人做过探讨与阐述,也不能轻易放弃,在深入钻研这些文献资料中,能否收到进一步启发,有所得见解,也可以写成综述,也可以进一步展开讨论,在完上目前数学论文的题目一再重复,屡见不鲜,问题是你自己不伦不类的题材中从不同侧面,结合不同的实例写出新意。

总之 这题要从实际出发题目的大小、深度、广度要恰当,一定要有心的思想、观点或方法,不可随意选题。一个好的选题与确定,往往有一个较长时间的思考、孕育过程,这是诞生一篇好的数学论文的关键。

2 、立纲、执笔

选题选材确定后,如何执笔写作,也有一定的方法技巧,也有

一个文字功夫的。

首先要将内容、结构布局好,这与写普通文字一样,像拟定一

个写作提纲,准备几部分,各部分材料的问题,这些部分间的关系如何?都要精心设计,编写好提纲是写好文章的基础,是不可或缺的一步环节。

其次要注意各类文章的特点,例如:理论性文章,最好确定大小体表,叙述上力求论点明确,论据充分,经验总结方面的文章。所提供的经验体会应力求具体明确,有可信度,便于别人借鉴,教材分析方面的文章应有比较,提出改过意见或提出值得深入研究的课题等等。

3、 修改、定稿

论文的初稿确定后,作者应从头到尾,反复的阅读,逐字逐句的推敲,审核文章中的观点是否明确,论据是否充分,论证是否合理,结构是否严谨,计算有无误差等。

4、 关键词:论文中的主要论述的语词,最多不超过8个,

一般是3-5个为好

5、 前言(又称引言) 一般宝库研究的背景或起点,研究的

意义或价值,应力求实事求是,既不能拔高也不能贬低。

6、 正文:是论文的主体,所占篇幅较大,一般情况下需辅

以必要的“小标题”

自然科学论文中的标题序号都有明确的数字:

1,2,…..

1.1,1.2,1.3,……

1.11,1.12,1.13,…..

社会科学论文的标题体序号一般是三级:

一,二,三,……

(一),(二),(三),……

1, 2, 3,…….

正文中的内容应力求概念清晰、论点明确、论证严密、文字通俗简明

7、 结论或建议,使本题的研究成果,由于具有参考价值或

应用价值,更应力求措辞严谨、逻辑严密、用语精练、准确。

8、 总结:是为了加深读者的印象,回顾全文的主要内容,

撰写方法与摘要类似,有时还对参与或支持本课题研究工作的个人或单位表示致谢!

9、 参考文献:这是反映作者严肃的科学态度和研究工作的

依据,以附注的方式一般不得带序号。

如 参考文献

[1]徐利治,数学方法论讲述 [M].济南 :山东教育出版社,2001。 [2]康力,王力.数学文化与人的发展[J].数学教育学报,2001

(3):1-4。

10、按1-4项的各式翻译成英文

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