中职语文课堂教学的问题与对策

河北师范大学

硕士学位论文

中职语文课堂教学的问题与对策

姓名：苏占先

申请学位级别：硕士

专业：学科教学·语文

指导教师：林岩

20080402

摘要

语文课作为中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课，在当前中职教育不断发展的背景下，其学科地位与教育作用面临着巨大的挑战与困境：教师语文教育观念滞后、教学针对性不强、教学方法僵化呆板、师生关系不够融洽和谐、语文评价方法单一并缺少激励机制、教材不能满足学生需要等等，所有这些形成了中职语文课堂教学过程中最突出的问题——教学效率低下。其外在表现就是教学效果不明显，教育作用不突出，学生学不会、不愿学，教师耗费很多精力却缺乏成就感。这些问题导致了中职语文教学未能很好地发挥其应有的作用，也影响了中职语文教育的进一步发展。本研究针对当前中职语文课堂教学中存在的问题，在大量的调查的基础上，对中职语文课堂教学现状进行分析与研究，并结合新课改精神及众多的语文研究者的新成果，提出了一系列优化课堂教学策略。

优化中职语文课掌教学策略主要包括：中职语文课堂教学要制定科学而明确的课堂教学目标、科学地选择并组织语文教学内容、优化课堂教学过程、采取灵活多样的教学方法、营造和谐的课堂教学环境、打通课内外联系。中职语文教师要转变观念、要保持职业荣誉感、要走专业化之路、要不断提高人格魅力。通过以上对策有效提高中职语文课堂教学效率，以期改变当前中职语文课堂教学耗时低效的不利局面，确保中职语文教育的作用，提高中等职业教育人才的综合素质。

关键词：中职语文课堂教学教学策略

Ａｂｓｔｒａｃｔ

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论文作者（签名）：苏占扎指导教师（签名）：

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