新课改下高中体育分层教学实验

新课改下高中体育分层教学实验

新课改下高中体育分层教学的实验探究

一、课题提出的教学背景

在高中阶段,由于高考升学压力的影响,学生对于体育教学的重视程度远远不够,许多学生在体育学习中常常处于一种应付甚至消极抵制的状态,同时,部分教师在体育教学中存在着教育教学方法简单、忽视学生个体差异性等方面问题,教学活动要求简单化,导致学生中存在有学生学习要求得不到满足、学生无法完成学习任务等情况。某校体育教研组曾对高中一年级随机选取了50名男生与50名女生进行了问卷调查,结果如下:

从上表可以看出,传统的教学模式已经不能满足学生的个体需求,需要教师在体育教学过程中进行必要的改进。

二、实验开展的实验对象

为了便于进行试验对比,某校体育教研组在高一下学期选取了两个班级开展教学实验,在一班进行分层教学,二班采取传统教学模式。在选取实验组班级时,教研组开展了深入的调查研究,选取的这两个班级主要存在两方面的优势条件:一是人员组成结构较为相似。一班54人,其中女生26
人,二班学生53人,其中女生是27人;二是体育基础较为平衡。一班高一秋学期结束,学生体育考核达标人数为41人,达标率为76%,二班学生达标人数为40人,达标率为75%。综上所述,开展实验选取的实验班与对照班各项基本条件较为接近,便于开展实验结果对比。

三、实验开展的主要途径