湘教版四年级下册语文教案 《一单元——三单元》(3)

生：那个小孩做让行人走近的手势，行人走近后轻轻地回答他的问题，这样就不会吓跑鱼儿。

生：我也认为这样。小孩子愿意回答行人的问题，只不过不想惊吓鱼儿，所以让行人走近说话。

生：我想那个小孩应该先摆手让行人不要大声叫喊，再招手让他过来轻声说话。这样既帮助了别人，又不会把鱼儿吓跑。

师：大家说得非常对。这位乡村小男孩十分机灵，他陶醉在垂钓乐趣之中的时候，还不忘帮助别人，真是十分可爱。老师想，同学们也愿意像这位小男孩一样处处乐于助人吧。

课后反思：

湘教版四年级下册语文教案 《多梦的季节——三单元》

课 时 教 案

课题： 第 课时 总序第 个教案 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 活动目标：

1、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。

2、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。 3、通过采访来增进师生、生生之间的了解，促进师生间的情感交流。 活动重点

1、了解采访的一般知识，掌握采访的一些基本要求，提高口语表达能力。 2、培养倾听、表达和应对能力，提升自己文明、和谐地进行人际交流的能力。 活动过程

1、请阅读《做一回小记者》一文，思考：采访的基本要求有哪些？ 2、在意大利著名女记者奥林埃娜法拉奇采访我国领导人邓小平的谈话实录中，我们可以发现她从祝贺邓小平的生日开始了采访，从中你发现采访时有哪些技巧？

3、以下是一位记者对著名电影演员古月（毛泽东的饰演者）的采访实录节选。 请同学们根据采访的方法和技巧对以上这位记者的采访作出评论，写在下列横线上。 4、下文是“杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽”，请认真阅读后回答下列问题。幻灯出示新闻

（1）如何采访与接受采访？ （2）分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？ （3）根据上文范例自订计划，采访你最喜爱的同学和一位你最喜欢的优秀教师，并完成作业。

（4）请从书籍或网上收集有关新闻写作的常识，根据你所做的采访，做一个采访报道。 可采取以下形式：