2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》试题精

2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》试题精选(四)

2015年中学教师资格考试《体育与健康学科知识与教学能力》试题精选（四）

一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)

1、标准田径赛场地一圈为多少米？（ C ）

A、200m

B、300m

C、400m

D、800m

2、柔韧性训练的基本方法

是（ C ）

A、重复训练法

B、间歇训练法

C、拉伸法

D、变换训练法

3、学校体育的主要特点之一是（ C ）

A、场外性

B、竞技性

C、基础性

D、技术性

4、体育教师的特殊性语言是（ B ）

A、专业术语

B、口令

C、方言

D、艺术语言

5、体育教学的组织形式较其他学科（ B ）

A、单一

B、多样

C、没有差异

D、有差异，但不大

6、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应（ D ）全面贯彻

A、必须

B、不一定

C、一定不能

D、有所侧重地

7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是（ A ）

A、反比关系

B、正比关系

C、抛物线关系

D、不存在

8、任何动作的完成都要有相应的力量，而起决定作用的是（ A ）

A、人体的内力

B、人体外力

C、支撑反作用

D、摩擦力

9、体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（ D ）

A、分解法

B、快速示范

C、常速示范

D、正误对比示范

10、体育课的综合密度应是（ A ）

A、越大越好

B、越小越好

C、适中为好

D、练习强度大时小些好

11、在教学班级学生人数多，器材较少，新授教材比较容易，复习教材比较简单的情况下，宜采用（ B ）

A、两组一次等时轮换

B、三组两次等时轮换

C、先合后分

D、先分后后

12、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能（ B ）

A、分开

B、相对靠拢

C、保持距离

D、保持较远

13、在哪种情况下采取分组不轮换的教学形式（ A ）

A、人数不多场地器材设备条件充足

B、人数多场地器材不足

C、人数多

D、人数少

14、不论技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起决定性的作用，这一环节即为（ C ）

A、技术基础

B、技术环节

C、技术关键

D、技术细节

2

15、一节课中各项活动合理运用的时间与上课总时间的比率，即为体育课的（ B ）

A、综合密度

B、专项密度

C、练习密度

D、一般密度

16、课时计划也称（ D ）

A、年度计划

B、教学进度

C、单项计划

D、教案

17、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法？（ A ）

A、图形变换跑

B、自然地形跑

C、轮流领先跑

18、下列哪一组运动属于球类项目？（ C ）

A、篮球、足球、水球

B、水球、排球、网球

C、手球、乒乓球、网球

19、篮球的标准场地、边线长___米，底线长为___米。（ A ）

A、28m 15m

B、28m 16m

C、26m 15m

20、分腿腾越练习时，保护人应站在（ A ）

A、跳箱旁边

B、垫子旁边

C、跳箱前方

21、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括（ B ）

A、擦伤挫伤裂伤

B、擦伤刺伤裂伤

C、拉伤刺伤挫伤

22、在广播体操的教学中，教师多采用___示范授课。（ C ）

A、正面

B、侧面

C、镜面

D、背面

23、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在（ C ）

A、10—30度

B、20—30度

C、30—60度

24、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是（ C ）

A、小、大、中

B、大、中、小

C、小、中、大

25、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高，要注意创设一些专门的（B ）

A、器材

B、情景

C、音乐

26、个人或成队彼此之间前后相距的间隙叫做（C ）

A、纵深

B、距离

C、间隔

27、在肌肉收缩过程中，其直接消耗的能量来源是（ C ）

A、葡萄糖

B、脂肪

C、ATP

28、运动训练在贯彻区别对待原则时，要求制订训练计划应充分反映全队和（ A ）

A、个人特点

B、思想特点

C、生理特点

29、执行学校体育工作计划的主要负责人是（B ）

A、校长

B、体育教研组长

C、体育教师

30、挺身式跳远的技术中，（ D ）是最重要的

A、助跑

B、踏跳

C、助跑与踏跳的结合

D、落地

31、头手倒立用身体的（ B ）部位支撑。

A、两手与头

B、两手与前额

C、两手与肩

D、两手、头后部与肩

32、后滚翻时身体依次着垫的部位是（ B ）

A、臀部腰后背

B、臀部腰后背头

C、臀部后背头

D、腰后背头

3

33、单手肩上投篮时，最用力的拨球指应是（ B ）

A、拇指，无名指

B、中指，食指

C、食指，小指

D、拇指，食指

34、排球比赛每个回合中，本方最多可以击球（ C ）次，就要将球击入对方场地（拦网触球又算内）

A、2

B、3

C、4

D、5

35、无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（ D ）米

A、11米

B、7.55米

C、9.36米

D、9.15米

二、简答题(本大题共3小题，每小题l0分，共30分)

1、体育锻炼前后为什么要做准备活动和整理活动？

参考答案：

每次参加体育锻炼前，要根据体育项目的特点，相应活动一下身体各部位，这叫准备活动。人体各器官的机能又有一定的生理惰性，准备活动是使人体从相对安静状态到活动状态，就是使人体的“后勤部” （血液循环、呼吸等器官）动员起来，发挥最大的工作能力。

在体育运动之后，要做好整理活动，特别是做放松动作和调整呼吸的动作（如深呼吸），能帮助补偿身体所欠的氧债，使呼吸和血液循环畅通，氧和养料供应充分，这样代谢产物消除也快，并有利于消除疲劳，使机体逐渐过渡到相对的安静状态。

2、在日常体育教学中，请举出5个发展学生灵敏素质的练习方法。

参考答案：

灵敏协调素质是只人体在各种突然变化的条件下，迅速、正确、协调改变身体运动的能力，是人的一种综合素质，是田径运动员不可缺少的身体素质之一。

（一）徒手练习：

1）听口令做目标选择性快速折返跑练习。

2）快速后蹬跑。

3）原地跳起转体360度或180度。

4）脚步移动练习。如：前后、左右、交叉的快速移动。单脚为轴的前后、转体的移动。左右侧滑步、跨跳步的移动。

5）原地、行进间或跑步中听口令做动作。

如：喊数抱团成组。加、减、乘、除简单运算得数抱团组合，看谁最快等。

（二）组合练习：

1）10秒小步跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

2）10秒高抬腿跑接15—20米的加速跑（正向逆向都可）

3）一对一面向站立，双手直臂相触，虚实结合相互推，使对方失去平衡。

4）一对一弓箭 …… 此处隐藏：2168字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……