2013年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告(含步骤)

2013年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告(含步骤)

2013年六安市中考物理实验操作考试试题及实验报告

（考试时间15分钟） 实验A 探究杠杆的平衡条件

实验目的

1、通过本次实验中，让杠杆在水平位置平衡，了解到设计实验探究的科学思想。 2、获得杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2 3、能够理解杠杆平衡状态的基本含义。

实验器材：杠杆、支架、一盒钩码、固定在杠杆上的挂物环、弹簧测力计。 实验要求：1、会组装杠杆，探究杠杆的平衡条件。 实验步骤：

第一步、把杠杆安装在支架上，使其能灵活地绕支点转动，调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆处于水

平静止状态，使杠杆水平静止。

第二步、先在支点左侧，20cm处挂一个0.5N的钩码，试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码，

能够使杠杆再一次水平静止，杠杆水平静止后，将实验所测数据填入实验记录的表格内，将作用在杠杆左边的力，作为动力F1，则F1=0.5N，动力臂L1为20cm，F1×L1=10 作用在杠杆右侧的力为F2，F2=1N，阻力臂L2为10cm，F2×L2=10 （改变钩码的位置和钩码的个数，再做一次实验，）

第三步、将支点左侧，距支点5cm处，挂3个钩码，试试看，在支点右边15cm处，需要挂几个钩码

可以使杠杆再次水平静止。 待杠杆在水平位置平衡后，把实验数据填入记录表格内，动力F1，F1=1.5N，动力臂L1为5cm，F1×L1=7.5，作用在杠杆右侧的力为F2，F2=0.5N，阻力臂L2为15cm，F2×L2=7.5.

第四步、通过两次记录的实验数据，进行对比分析， 知道：杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂

F1×L1=F2×L2

结论：a、杠杆的平衡状态是指杠杆处于匀速转动状态，或者静止状态，静止时的位置不一定是在水

平位置。

b、杠杆处于平衡状态时，动力×动力臂=阻力×阻力臂

附表：

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实验B 探究天平的使用

一、提出问题：如何使用天平测物块的质量？

二、猜想与假设：使用天平测量物体的质量时，物体应放在天平的左侧托盘还是右侧托盘中？ 三、制定计划与设计实验

1、设计实验方案，制定实验步骤； 2、从桌面上选取实验器材。 四、进行实验与收集证据

1、安装调试好天平。2、思考本实验的注意事项。3、按正确方法、步骤进行实验。 4

实验C 探究电流表的使用

一、提出问题：如何用电流表测量小灯泡的电流？

二、猜想与假设：用电流表测量小灯泡电流时，与小灯泡串联还是并联？ 三、制定计划与设计实验

1、设计设计电路如右图所示。2、从桌面上选取实验器材。

四、进行实验与收集证据

1、思考本实验的注意事项。2、按右图连接好电路。（ 线方法） 3、按正确方法、步骤进行实验。 4、将测量的电流值记录在下表中：

五、实验完毕整理好器材。

实验C 探究电压表的使用评分细则

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实验D 探究电压表的使用

一、提出问题：如何用电压表测量小灯泡的电流？

二、猜想与假设：用电压表测量小灯泡电压时，与小灯泡串联还是并联？ 三、制定计划与设计实验

1、设计设计电路如右图所示。 2、从桌面上选取实验器材。 四、进行实验与收集证据

1、思考本实验的注意事项。2、按右图连接好电路。3、按正确方法、步骤进行实验。

4

评分细则

实验E 探究温度计的使用

一、提出问题：如何使用温度计测量温度？

二、猜想与假设：物体的冷热程度与温度计的示数大小关系如何？ 三、制定计划与设计实验

1、设计实验方案。2、从桌面上选取实验器材。 四、进行实验与收集数据 1、思考本实验的注意事项。

2、按照要求安装好实验器材并进行实验。从下往上（注意高度）温度计要悬挂。 3 五、分析与论证 3 / 4

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六、实验完毕整理好器材。

实验F 探究凸透镜成实像、虚像的规律

温馨提示：1、监考老师先把蜡烛、凸透镜、光屏的次序在光具座上排好，并调整好它们的高度。 2、告知考生凸透镜的焦距为 cm。

一、提出问题：物体经凸透镜成实像、虚像时有什么规律？

二、猜想与假设：物体经凸透镜成实像、虚像时，物距与焦距的关系如何？ 三、制定计划与设计实验 四、进行实验与收集数据

1、思考本实验的注意事项。2、按正确方法、步骤进行实验。 3五、分析与论证六、实验完毕整理好器材。

实验F评分细则

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