《动态电路》专题教案
《动态电路》专题
知识与技能
1.让学生熟练利用欧姆定律的基础上掌握动态电路的分析。
2.滑动变阻器在电路中的应用及电流表和电压表在电路中的动态作用。
3.会分析开关的断开或闭合引起电路中电学物理量的变化; 过程与方法
1.利用例题的讲解让学生加深对电路分析过程的理解
2.培养学生的物理思维模式和方法
情感、态度和价值观
1.让学生在学习过程中体味克服困难、解决问题的成功喜悦,培 养学生的自信心
教学重点:电路过程的分析
教学难点:对物理量发生变化的电路的理解
教学工具:多媒体
教学方法:讲授法、动态分析法
教学课时:1课时
教学过程:
一、回顾引入:
1、学生回顾电学中三个最基本的物理量
2、让学生回顾串并联电路中电阻变化的特点欧姆定律、滑动变阻器原理引入:动态电路。
二、复习专题
一):动态电路
1、动态电路 :由于开关的通断、滑动变阻器阻值变化导致电路中的物理量发生变化的电路。
2、动态电路的类型:
1)、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题
2)、开关通断引起的电路变化问题
二):动态电路的分析
第1种类型、滑动变阻器引起的电路变化问题
2012?衡阳)在如图所示电路中,电源
电压保持不变,闭合开关,当滑动变阻器的滑片
P 向
左滑动时(
)
A .电压表示数变大,电流表示数变小,灯泡变
暗
B .电压表示数变小,电流表示数变大,灯泡变亮
C .电压表示数变大,电流表示数变大,灯泡变亮
D .电压表示数变小,电流表示数变小,灯泡变暗
中考链接
(2014铜仁).如图所示,电源电压保持不变,闭合开关S.当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,电压表的示数U与电流表的示数I变化情况正确的是()
A.U变大,I变小。 B.U变小,I变大。
C. U变大,I变大。 D. U变小,I变小。
当滑片P由中点向b端滑动时,电流表的示数和小灯泡的亮度变化情况是()
A、电流表示数变小,小灯泡变暗
B、电流表示数变大,小灯泡变亮
C、电流表示数不变,小灯泡变暗
D、电流表示数变小,小灯泡亮度不变第2种类型、开关断开与闭合引起电路的变化
2012?保山):在如图所示的电路中,将开关K由断开到闭合时,电
流表的示数将______,电压表的示数将________(均填“变大”“变小”或“不变”)。
分析:K 断开时,R 1和R 2串联,电压表测R 1两端的电压,电流表测电路中的
电流,当K 闭合时,R 2被短路,只有R 1接入电路,电压表测量电源电压,所以示
数增大,电路总电阻变小,电路中电流增大,即电流表示数增大。 中考链接
(2013?扬州)在如图10所示的电路中,当开关K 断开时,电阻R 1与R 2是_______联的。开关K 闭合时,电压表的示数将________(选填“变小”、“不变”或“变大”)。 (参考答案:串联 变小) 例4.(2012?南平)在图11中,灯泡L 1和灯泡L 2是______联连接的。当电键K 断开时,电压表的示数将________;电流表的示数将__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。
分析:本题的难度首先在电路的识别,我们可以将电流表看作导线,将电压表拿去,就容易看出这个电路是并联电路。电流表是串联在小灯L 1的支路中的,所以电键闭合时,电流表的示数从0变到有读数,应该
选填“增大”。电压表是测量电源电压,而且不受电键控制,所以示数“不变”。
中考链接
(2014?东营)如图所示的电路,电源电压恒定,当开关S 闭合时( )
A .A 示数变小,V 示数变大
B .A 示数变大,V 示数不变
C .A 示数不变,V 示数变小
D .A 示数不变,V 示数变大
三)动态电路分析方法总结
第一步:判断电路的连接方式(简化电路)
第二步:判断电表测量对象
第三步:动态分析(R 变 或开关的通断—I,U 的变化)
四)、课堂小结
1、动态电路 :由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路。
2、动态电路的类型:
1)、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题
2)、开关通断引起的电路变化问题
3、动态电路分析方法总结
第一步:判断电路的连接方式(简化电路)
第二步:判断电表测量对象
第三步:动态分析(R变或开关的通断—I,U 的变化)
五)、课堂练习
三、作业
练习题第二部分4-5题
附板书设计
动态电路
1、动态电路:由于开关的通断、滑动变阻器滑片的移动导致电路中的物理量发生变化的电路。
2、动态电路的类型:
1)、滑动变阻器阻值变化引起的电路变化问题
2)、开关通断引起的电路变化问题
3、动态电路分析方法总结
第一步:判断电路的连接方式(简化电路)
第二步:判断电表测量对象
第三步:动态分析(R变或开关的通断—I,U 的变化)
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