2012年河北省高考作文文题解析及评分标准(2)

结构完整：指文章有头有尾，分段合理。

语言通顺：指文从字顺，有一两处语病，但不影响语意表达。

字迹清楚：指字迹较规范，容易辨认。

（3）表达三等作文（10分-6分）

基本符合文体要求：指文章有文体杂糅的痕迹，但尚能分辨文体类型。 结构基本文章：指文章有头有尾，段落划分不够合理。

语言基本通顺：指文章中语病有三四处之多，对语意表达并无很大影响。 字迹基本清楚：指文章字迹不够规范，但尚能辨认。

（4）表达四等作文（5分-0分）

不符合文体要求：指文章不能辨别文体类型。

结构混乱：指文章段落划分有严重缺陷，杂乱无章。

语言不通顺、语病多：指文章语言不通顺，语病达五处以上，影响语意表达。 字迹潦草难辨：指字迹潦草难以辨认，影响阅卷老师评阅。

（5）操作注意事项

阅卷过程中，表达部分以文体、语言为重点，全面衡量综合入等量分，同时参照结构、字体等，在等内浮动给分。

在四等卷中，凡是各项指标符合该等，字数满800字者，给3-5分，不是空白卷者原则不给零分。

3、发展等级评分细则

（1）发展等级一等作文（20分-16分）

深刻：指在内容上，能透过现象深入本质，能揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。

丰富：指在表现上，材料丰富，论据充足，形象丰满，意境深远。

有文采：指语言运用上，用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。

有创意：指在写作思维上，见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独

2012年河北省高考作文文题解析

到之处，有个性特征。

（2）发展等级二等作文（15分-11分）

较深刻：指在内容上，看问题有一定深度，有自己独立思考总结的语句。 较丰富：指文章材料注意丰富，不单一，论据能证明论点。

较有文采：指文章词语运用恰当，句式有变化，能适当运用修辞手法。 较有创意：指文章见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性。

（3）发展等级三等作文（10分-6分）

略显深刻：指文章有独立思考的痕迹。

略显丰富：指文章有选材的意识，材料有变化。

略有文采：指文章词语运用较恰当，能运用一些修辞。

略有创意：指文章有一定的想象力，有一定的个性。

（4）发展等级四等作文（5分-0分）

个别语句有深意

个别例子较好

个别语句较精彩

个别地方有新意

（5）操作注意事项

对发展等级的四个方面不要求全部具备，可以根据其中若干突出点按等级给分。在给分时，应该根据相应的评分标准，结合基础等级给分结果适当给分。基础等级内容、表达等部分都在四等以下的，发展等级只能在四等给分。

4、其他评分细则

（1）题目缺失的扣2分，只要有标题就给2分。

（2）字数每少50字扣1分，最多扣5分，诗歌按行计算。

（3）错别字每三个扣1分，最多扣3分。

（4）标点错误三到五处扣1分，六处以上扣2分。

（5）没写完作文，但主题已经写出，只是没有结尾，仍按照基础等级标准评分，也不影响发展等级评分。主题没有写出或者300字以内的作文（不包括300字），在10分以下给分，包括10分，直接记在内容栏，其它栏给0分。

（6）文不对题，指凡是行文与材料内容含义没有任何联系的作文。被定位文不对题的作文，应该在10分以下（包括10分）给分，直接记在内容栏。

（7）关于套作、抄袭作文，凡是没有自己构思立意，只是在原材料基础上简单扩写或对已有文章简单改写的，均视为套作。被定为套作的作文，基础等级在三等以下（包括三等）评分，发展等级不给分。怀疑为抄袭的文章，应提供文章线索。被确定为抄袭的文章，基础等级在四等之内给分，发张等级不给分。

（8）关于有严重问题的作文。凡是文章内容有严重政治倾向性、答卷雷同、前后笔迹不一致、有特殊标记的作文，交由专家组处理