人教版九年级化学 二单元 学案(3)

（3）收集氧气的操作过程是：等集气瓶中的水排完后，一只手扶稳

集气瓶，另一只手首先小心地将导管从瓶口移开，然后 ，最后把集气瓶正放

A．CH3COONa固体和碱石灰 B．Al4C3固体和水 C

．

CO和H2．

9.如图装置可用来收集气体，试回答下列问题。

（1）若用向上排空气法收集氧气，则氧气应从导管口 通入，空气从导管口 排出，若收集氢气（氢气的密度比空气小），则氢气应从导 通入，空气从管口 排出，如要检验是否已收集满了氧气，可将带火星的木条放在 处。

（2）若用排水法收集氧气，瓶内装满水，气体从 端通入。若装置中储存了氧气，现要用水将装置中的氧气排出进行实验，水应从 端通入。 【中考临阵】

10.过氧化氢（化学式H2O2）溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。

A B C D 根据上图回答下列问题：

(1)分液漏斗中应放入的物质是 ，锥形瓶中应放人的物质是 。 (2)要收集一瓶较纯净的氧气，应选择装置 （填字母）。

(3)某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是 。

(4)若实验时用此法代替加热高锰酸钾制取氧气，优点是________（填编号）。 ①生成物只有氧气 ②不需加热 ③需加热

(5)装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是________（填编号）。 ①控制液体的滴加速度 ②用体积较小的锥形瓶 ③加热反应物 【归纳总结】

（师友总结评价本节课的得与失，知识点的掌握、化学思想方法的运用、存在的困惑等）

【课后感悟】

第二单元 我们周围的空气复习学案

主备人 使用人 编号

【复习目标】

1.氧气的化学性质和实验室制法 2.形成第二单元知识网络 【自主学习】

知识点1： 空气

问题1空气的成分所占空气体积分数由大到小的顺序是：

问题2 为什么说空气是一种重要的资源？下列现象跟什么有关？ ⑴支持燃烧，供给呼吸 ； ⑵制造化肥或炸药 ；

⑶霓虹灯发出不同颜色的光 ；⑷植物的光合作用 ；⑸形成云雾雨雪 。问题3 把污染源与其危害连线。

粉尘 酸雨 塑料袋 沙尘暴 二氧化硫 白色污染 一氧化碳 温室效应 氟里昂 臭氧层破坏 二氧化碳 煤气中毒

问题4 下列物质哪些是纯净物？哪些是混合物？如何判断？

⑴空气 ⑵蒸馏水

⑶自来水 ⑷氧气 ⑸氯酸钾 ⑹二氧化碳 知识点2 氧气的性质

问题1 气体的物理性质决定气体的收集方法。试根据氧气的物理性质，推断氧气的收集方问题2 不同物质在氧气中燃烧的现象不同。请将下列物质与它在氧气中燃烧的现象用短线

连接起来。

⑴木炭 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色色固体 ⑵硫磺 发出白光，生成使石灰水变浑浊的气体 ⑶红磷 产生大量白烟 ⑷铁丝 发出明亮蓝紫色火焰

问题3 写出2种文字表达式，判断哪些是化合反应？哪些是氧化反应？

⑴ ；⑵ ；知识点3 制取氧气

问题1 你学习了哪些制取氧气的方法？其中哪些是工业制法？哪些是实验室制法？哪些是物理变化？哪些是化学变化？写出发生化学变化的文字表达式，判断反应类型。 ⑴ ；⑵ ； ⑶ ；⑷ ；

问题2 根据上述实验室制取氧气的原理，可以采用固液常温装置的是 ；可以采用固体加热装置的是 ；你认为最简单、安全、经济、环保的是 ； 问题3 收集一瓶纯净的氧气最好用 法，验满的方法是 ；收集一瓶干燥的氧气最好用 法。验满的方法是 。 【定位提升】

在空气中的质量分数

氮气 性质

用途 在空气中的质量分数 稀有气体性质 用途 化 碳＋氧气

点燃二氧化碳

空性质 学 硫＋氧气点燃二氧化硫 化合反应 气 性 磷＋氧气

点燃五氧化二磷 氧化反应 的 铁＋氧气点燃四氧化三铁

石蜡＋氧气

点燃水＋二氧化碳 成 氧 气 实 水+氧气分解反应 +氧气 催化剂 分 原理 高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气

制

法 室 气体发生装置固体加热装置

固液常温装置

制 、

检验验满方法

法 实验操作步骤 【知能应用】

例1 小华设计了如图实验装置测定空气中氧气的含量。 ⑴燃烧匙内的物质应该是

A、铁丝 B、红磷 C、木炭 D、硫磺

⑵燃烧完毕，冷却后打开弹簧夹，可观察到烧杯中的水 。 由此可得出的结论是：

⑶由上述现象，可猜测瓶中剩余气体具有的性质：① ② ③

⑷若实验过程中，发现进入瓶内水的体积小于1/5，可能的原因有 。 ①红磷用量偏少；②装置漏气；③反应后没有冷却到原来温度；④烧杯中水太少。 例2 甲、乙、丙是三个实验的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题（铝与氧气反应与铁丝相似）：

⑴所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是：（只答四点即可） ① ；② ；③ ；④ 。 ⑵我可以举出一个和上述三个反应类型相似的例子，它的文字表达式为

；我也可以举出一个和上述三个反应类型相反的例子，其文字表达式为 ⑶已知反应：

点燃它和上述反应的相同点是：

，

不同点是 。

例3 结合下列实验装置回答相关问题：

⑴ 写出A装置中a、b仪器的名称： a 、b 。

⑵利用该装置制取氧气的文字表达式为 。

⑶若用B作制气装置，与A相比，其优点是 。（写一点） ⑷用氯酸钾和二氧化锰制氧气，若选用A作发生装置，则还要增加 （填仪器名称），并把A作如下改动： 。 ⑸若用C收集氧气，检验是否收集满的方法是的方法是 ； ⑹若用D收集氧气，收集满氧气后应注意的事项是 。 【达标测试】

1．最能说明硫在氧气中燃烧是化学变化的依据是 （ ） A．发出明亮蓝紫色火焰 B．放出大量的热 C．硫粉越来越少

D．生成一种有刺激性气味的气体

2．6月5日是世界环境日，环境保护是我国的一项基本国策，空气的净化日益受到人 们的关注。一般情况下，下列各种气体不属于空气污染物的是 （ ） A．二氧化硫

B．一氧化碳

C．二氧化碳

D．二氧化氮

3．如图所示， …… 此处隐藏：1436字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……