初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《古代诗歌四首》课件

初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《古代诗歌四首》课件

古代诗歌四首 第一课时 学习《观沧海》、《次北固山下》 东临碣石，以观

沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日

月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 曹

操 作者及写作背景 曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗

人。当时正处于事业的最高峰。他已削平了北方群雄，现在又打跨了乌桓和袁绍

残部，消除了后患，统一了北方。如果再以优势的兵力去消除南方割据势力，他

就可以荡平宇内，一统天下。《观沧海》正是北征乌桓归途中经过碣石山时写的。

大战之前，身为主帅的曹操，登上了当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，又当秋风

萧瑟之际，他的心情像沧海一样难以平静。他将以自己宏伟的抱负、博大的胸襟

融会到诗歌里，借着大海的形象表现出来，使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格，

成为一篇流传至今的优秀作品 想一想： 1、全诗以哪个字展开的？ 2、这首诗

写了几层意思？ 从写景的虚实看，哪些诗句是写实景？哪些诗句写的是虚景?

3、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，

山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其

中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 观沧海 曹操 第一层：

点题，交代观海的地点。 “观”字统领全篇，以下十句写观海所见。 第二层 3

－8句 ：描写海水和山岛。 第三层 9－12句 ：借助奇特的想像来表现大海吞

吐日月星辰的气概。 海水荡漾，是动态；山岛耸立，是静态，相互映衬，显示

了大海的辽阔和威严；再写草木，仍然是静态，次及“洪波”，又回到动态，显

示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写实景。 若 若 “日月

之行”四句写大海，全用虚写，却表现了大海有包容天地的气概，更显示了诗人

的博大胸怀。 大海的形象正是诗人形象的化身。诗人已经削平了北方群

雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，为即将挥师南下统一中国解除了后顾之忧。

在踌躇满志的时候，他借大海的形象抒发了一统天下、建功立业的愿望，写出了

千百年来脍炙人口的雄浑诗句。 名句赏析 次北固山下 王湾 客路青山

外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡

书何处达？归雁洛阳边。 首联 颔（hàn 联 颈联 尾联 五言律诗 想一想：

1、诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的联系？ 2、哪些诗句直接表达

了思乡之情？ 3、自主探究想象“湖平两岸阔，风正一帆悬”诗怎样的情景？

初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《古代诗歌四首》课件

如果你身临其境，将会有什么样的感受？ 首联：点题。“青山”当指北固山，诗

人在船上，“客路”即驿道，想像船到镇江后，还要乘驿车到别处，暗含旅途奔

波之意。 颔联：写船上所见景色。 “平”“阔”“正”“悬”四字炼得好：“潮平”，两岸才显得宽阔；“风正”，帆才

有悬空的态势。“潮平”句，又是为颈联中“江春”句作铺垫。 颈联:既写景又

点明了时令。 “残夜”指夜将尽而未尽之际。残夜而东方海日已升，

旧年而江上已是春天——时间过得这么快，怎能不令人感慨系之!这两句不仅写

景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、

向上的艺术鼓舞力量。 尾联： 诗人离家日久，日复一日，年复一年，

新年来到，正是家人团聚之时，而自己旅食他乡，久不得归，见到此景，情何以

堪?由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。 全诗层层相因，浑然一体。

“乡书何处达，归雁洛阳边”直接表达思乡之情。全诗笼罩着一层淡淡的乡思愁

绪。 “阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩淼，放眼望去，江面似

乎与岸平了。船上的人视野也因之开阔。此句突出江面之恢弘阔大；“风正一帆

悬”愈见精彩。“悬”是端端直直高挂着的样子。因为 “风顺”还不足以保证“一

帆悬”，只有既是顺风，又是和风，帆才能“悬”，而“正”字兼包“顺”与“和”

的内容。可见写景极为传神。全诗和谐优美。 佳句赏析 “海日生残

夜，江春入旧年”残夜未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，

江上已呈露春意。从章法上看，有导出结尾一联的作用，也就是说它跟诗人的乡

愁有关。“日生残夜”“春入旧年”都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，

海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，

将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理：

新事物必将取代旧事物，未来总比眼前的现状美好，给人以乐观、积极、向上的

艺术鼓舞力量，显得胸襟开朗。 第二课时 学习《钱塘湖春行》、《天净沙 秋思》

内容回顾 1、《观沧海》一诗中最能体现诗人博大胸怀的诗句是＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、海水荡漾，是＿＿态；山岛耸立，是＿

＿态，相互映衬，显示了大海的＿＿＿＿＿＿；再写草木，仍然是＿＿态，次及

“洪波”，又回到＿＿态，显示了大海的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。这一层全是

写＿＿＿。 3、《次北固山下》中能够揭示“新事物必将取代旧事物，未来总比

初中语文人教版七年级上册第三单元第15课：《古代诗歌四首》课件

眼前的现状美好” 这一生活哲理的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、《次北固山下》一诗中直接抒发思乡之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 动 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 静 辽阔和威严 静 动 惊人力量和宏伟气象 实景 海日生残夜，江春入旧年 乡书何处达，归雁洛阳边。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿阳阴里白沙堤。 白居易（772―846），字乐天，晚号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。现存诗歌近三千首，数量当推唐代诗人之冠。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》等名篇，代表他艺术上的最高成就。 作者简介 问题探究

1.作者是按什么线索浏览西湖的？揭示这一线索的词语有哪些？ 2、从哪些词语可以看出写的是初春景色？ 3、诗中描写了什么内容？抒发了诗人怎样的思想感情？ 4、诗中直抒胸臆的诗句是哪句？ 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色 写莺燕，是诗人所见。 颈联写花草，着重表现诗人的主观感受。 直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情 《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖_______的明媚风光，＿＿联直抒胸臆，抒发了诗人______的感情。第______句和第______句是颔联，＿＿＿＿两联运用了对偶的修辞手法。 诗人行踪 早春 喜悦 3 4 颔联、颈联 总 …… 此处隐藏：2275字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……