苏教版小学第八册美术教案

苏教版小学美术教案

第2课 看花灯

1．教学目标

（1）认知目标：通过观看各种花灯，引导学生感受传统节日，回忆丰富多彩的灯会场景，抓住灯会活动中最具有表现力的一面，让学生回忆、想像，让学生了解花灯这种中国传统民间艺术的特色。

（2）操作目标：通过对本课的学习，让学生在感受、讨论、绘画、制作、表现彩灯的有关探究活动中，更好地体验花灯给我们的生活、学习带来的乐趣，从而掌握绘画花灯或节日灯市的表现方法，加深对传统节日文化、风俗的了解。

（3)情感目标：培养学生对民间艺术的了解和认识，增强民族自豪感?提高、学生的创造力及表现事物的能力，发展艺术感知能力和造型表现能力。

2.学习内容

教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅人1深地感受元宵节—花灯活动，掌握花灯和节日灯市的绘画方法，并引导学生主动探索研究民间艺术和传统节日中的风俗活动。、J教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最具有表现力的一面，让学生学会运用不同材料、不同绘画方法，发挥想像，表现、热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。

3.课时： 1课时

二、教学过程设计

●课前准备：

教师准备：有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节—赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。

学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。

环境准备：教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛。

●教学思路：

①观看视频、激发兴趣：观看具有代表性的不同花灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体课件展示）

②讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。

③老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。

④展示交流花灯：学生展示自 己带来的花灯，介绍花灯外型、结构、制作及材料方面的特点。

⑤师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。

⑥老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。

⑦学生作业：让学生在感受的一基础上，选择利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛 的画。

⑧评价展示：优秀作品欣赏、评析。

⑨课的拓展：欣赏有关元宵节—赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验中了解 中国传统节日，引导学生热爱中国传统文化。

●板书设计：

第3课 水墨变体画

1．教学目标

（1）认知目标：把名人名作用水墨画的方式加上自己的想像画出来。

（2）操作目标：学生通过欣赏学习和自己的想像，参照艺术家的原作，用水墨画进行表现。

（3）情感目标：借助于名画的形式画出对生活的回忆和感受。

2.学习内容

教学重点：通过学习，用水墨工具临摹改编名画。

教学难点：运用毛笔的中锋、侧锋以及水墨的浓淡来表现画面。

3.课时：2课时

第一课时

（1）导入：

让学生说说自己知道的中外著名画家和他们的作品。

（2）欣赏：

教师在多媒体上播放中外 名画，引导学生欣赏。

提问：在欣赏时思考画面的主题内 容和构图。

欣赏课本上高更的画《高更你早》，思考画面上的主题内容。

（3）讨论：

师：什么是变体画？

学生自学，相互讨论，全班交流。

（4）作品评析：

欣赏书上的学生作品，与高更原作进行分析比较（主体物，构图的表现方式）。

讨论：怎样才能完成变体画。

（5）尝试练习：

教师提出具体要求。请学生代表上黑板试画，其他学生在草稿纸上试画。

（6）创作水墨变体画：教师示范水墨变体画。

水墨画的技法要求：

①用毛笔的中锋勾画主要的形状。

②用毛笔的侧锋做大面积的渲染。

③墨色的运用：焦、重、浓、淡、清。

（7）学生作业练习：

①选择《高更你早》或《故乡的梦》进行改编。

②可选择横或竖的构图方式进行创作。

③勾线后染墨。

（8)作业展评：学生介绍自己的作品，师生共同讲评。

（9）课后拓展：选择自己喜欢的水墨名画改画成水彩画或油画。

第4课 穿穿编编

1．教学目标

（1）认知目标：通过参观、欣赏，让学生了解穿编工艺的材料、工具和特点，开阔学生的眼界，培养审美意识和审美习惯。

（2）操作目标：选用适合的材料，大胆地将自己设计的造型，用不同的“穿编方法”表现出来。

（3）情感目标：通过实践活动，让学生体验艺术活动的乐趣和审美意趣，养成主动探求与创造的良好习惯。

2.教学内容

教学重点：让学生初步了解穿编物品的一些简单制作方法，体验中国民间艺术的博大精深，增强学生对祖国艺术的热爱之情。

教学难点：运用适合的材料及“穿编法”制作出具有一定创意的作品，培养学生的动手能力，增强学生的合作意识。

3.课时： 2课时

二、教学过程设计

●课前准备：

教师准备：录像资料、穿编材料、制作工具。

学生准备：穿编材料、制作工具。

●教学思路：

【第一课时】纸条穿编

参观活动：（视频录像）

带领学生到穿编手工艺厂进行参观，让学生亲身体验现场制作的气氛，并与穿编艺人进行交谈，感受中国穿编艺术的博大精深。

谈谈感受：以小组的形式进行交流，谈谈参观后的感受，说说自己对穿编艺术有了哪些了解。

拆编游戏：全班以4人小组的形式玩拆编游戏。游戏要求（拆前仔细观察穿编物由哪几个部分组成，小组成员可以进行分工合作，仔细揣摩各种各样的穿编方法，并做好记录，组装时细心谨慎，小组成员要配合协调好，我们比一比哪个小组拆编得又快又好。）教师对游戏结果进行简单的评述。

图片欣赏：教师播放电脑课件，学生欣赏有关穿编物品的图片。

同桌讨论：看了这么多穿编的图片后，说说你准备穿编什么。

教师演示：教师用纸条进行穿编演示。

·用铅笔画底稿。

·用刀刻出横的或竖的小口子。

·剪下比小口子略窄的纸条。

·用纸条上下穿编。

·用手指将穿好的纸条向上挑起形成弓状，再将纸条两头在纸的反面固定，一幅漂亮的作品呈现在我们面前了。

学生制作：以同桌合作的形式，用彩色蜡光纸、杂志封面等材料进行穿编练习，可以模仿例图做，也可自己创造方法做。

交流与评价：以“穿编博览会”的形式展示作业，让学生说说你最喜欢哪件作品？为什么？。

课后拓展：

·回家后寻找一下身边的穿编物。

·阅读一本有关穿编的书籍。

第5课 纸卷魔术

1．教学目标

（l）认知目标：运用色纸和各类废旧纸张，通过绘画、卷贴、组合等方法进行立体造型活动， …… 此处隐藏：2156字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……