教坛新秀笔试资料包(2)

做，求得一份付出之后的坦然和快乐。许多的人我们捉摸不透，防不胜防，往往

是我们想走近，人家却早已设起屏障；我们不必计较，我们惟一能做的是，在我

教坛新秀

们必须面对他们的时候，奉上我们的真心和宽容。许多的选择如果能让我们抓住，

有可能抵达我们的成功，但我们一次次失去机会；没有关系，那只是命运剥夺了

你活得富贵的权利，却没有剥夺你活得坦然的权利!

⑨记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸，没有大海的壮阔可以有小溪的

优雅，没有原野的芬芳可以有小草的翠绿!生活中没有旁观者的席位，我们总可

以找到自己的位臵，自己的光源，自己的声音!

⑩我们有美的胸襟，我们才活得坦然，生活才给我们快乐的体验。

1．根据第③段文意，在空格处补全第④段的内容，要求与②⑥两段的语句句式

相同，不超过8个字。(1分)

2．第⑦段中，作者认为泰戈尔的诗对“坦然”作了最好的诠释。联系上下文，

揣摩诗句的含义，回答下列问题。(3分)

(1)“我已经飞过”指的是 我努力过 付出过

(2)“不留下鸟的痕迹”指的是 没有什么成绩(成就、收获等)

(3)作者引用这两句诗，在文中要表达的意思是 只要我们尽力去做，努力过，

付出过，不必计较成败、得失

3．阅读⑧⑨两段，请提炼出四种坦然面对生活的正确态度。(4分)

(1) 我们要尽心做事

(2) 真心对待朋友

(3) 失去良机后要活得坦然

(4) 找到自己正确的位置

4．文章的结尾深化了主旨。文中钓鱼人、纺织女工、扫地的老伯对生活的坦然

态度都源于他们美的胸襟。从你阅读过的作品中，举出一个由于有了美的胸襟而

活得坦然的例子。(不超过50个字)(4分) 人物形象因为有美的胸襟，从而能坦然面对生活。示例一：被贬官外放的范

仲淹，对遭受的挫折坦然处之，是因为他有“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。

示例二：则鹏面对被嘲笑、歧视和凌辱的悲惨遭遇，坦然处之，是因为她有—颗

美好而善良的

（三）习作（20分）

母语是一个人最初学会的一种语言，人人都有自己的母语。母语是民族文

化的载体，是民族生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语

越来越受到普遍关注，我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，

都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。

针对以上材料的理解和体会，写一篇作文。

教坛新秀

笔 试 卷

专业职务资格 申报学科

二、课程标准理解（10分）

1、填空题。（5分，每空0.5分） ⑴语文课程目标制定应该根据知识和能力 、过程与方法 、 情感态度价值观三

个维度设计。

⑵语文课程评价的目的是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，不应过

分强调评价的 甄别 和 选拔 功能。

⑶阅读教学是 学生 、 教师 、 文本 之间对话的过程，阅读教学的重点是

培养学生具有 感受 、理解、 欣赏和评价的能力。

2、简答题。5分

新课程中，小学生的语文基本素养包括什么？

培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言语，丰

富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、

阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。

三、学科专业知识（共30分）

1、读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。4分

无论是山溪的chán chán_潺潺_流动，还是大江的纵情奔流；无论是瀑布的

潇洒飘yì 逸 ,还是大海的汪洋恣肆，他们总是在运动中得到永生，这正如人

的生命：是劳动，推动了人类进步；是思索，升华了人类智慧。河流如果停止了

流tǎng __淌___,那么终将干hé 涸_ ；人生如果停止运动，那么将失去生命。

2、在括号里填上相关诗句。2分

，柳暗花明又一村。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 。

，淡妆浓抹总相宜。

无可奈何花落去， 似曾相识燕归来 。

3、填空。2分

⑴亚洲有古代阿拉伯民间故事集《天方夜谭》，又称 《一千零一夜》 。

⑵童话《舒克和贝塔历险记》、《皮皮鲁和鲁西西》的作者是 郑渊洁 。

⑶有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚运合写悼念鲁迅的挽联，但由于其记

忆模糊，上联有两字缺漏。请根据下联补全上联内容。

上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊。

下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。

⑷法国作家罗曼·罗兰的《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》

总称“名人传”。

教坛新秀

4、古诗赏析。8分

“送别”是古代文人在诗歌中经常表现的一种题材。《芙蓉楼送辛渐》、《送

元二使安西》都是唐朝的送别诗，请你默写这两首诗，写出诗人，并挑选其中一

首作赏析。

这是一首送朋友去西北边疆的诗。安西，今新疆库车。这位姓元的友人是奉朝廷的使命

前往安西的。唐代从长安往西去的，多在渭城送别。渭城即秦都咸阳故城，在长安西北，渭

水北岸。

前两句写送别的时间，地点，环境气氛。清晨，渭城客舍，自东向西一直延伸、不见尽

头的驿道，客舍周围、驿道两旁的柳树。这一切，都仿佛是极平常的眼前景，读来却风光如

画，抒情气氛浓郁。“浥轻尘”的“浥”字是湿润的意思，在这里用得很有分寸，显出这雨

澄尘而不湿路，恰到好处，仿佛天从人愿，特意为远行的人安排一条轻尘不扬的道路。客舍，

本是羁旅者的伴侣；杨柳，更是离别的象征。选取这两件事物，通常总是和羁愁别恨联结在

一起而呈现出黯然销魂的情调。而今天，却因一场朝雨的洒洗而别具明朗清新的风貌──“客

舍青青柳色新”。平日路尘飞扬，路旁柳色不免笼罩着灰蒙蒙的尘雾，一场朝雨，才重新洗

出它那青翠的本色，所以说“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青来。

绝句在篇幅上受到严格限制。这首诗，对如何设宴饯别，宴席上如何频频举杯、殷勤话

别，以及启程时如何依依不舍，登程后如何瞩目遥望，等等，一概舍去，只剪取饯行宴席即

将结束时主人的劝酒辞：再干了这一杯吧，出了阳关，可就再也见不到老朋友了。

三四两句是一个整体。要深切理解这临行劝酒中蕴含的深情，就不能不涉及“西出阳关”。

当时阳关以西还是穷荒绝域，风物与内地大不相同。朋友“西出阳关”，虽是壮举，却又不

免经历万里长途的跋涉，备尝独行穷荒的艰辛寂寞。因此，这临行之际“劝君更尽一杯酒”，

就象是浸透了诗人全部丰富深挚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情

谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿。临别依依，

要说的话很多，但千头万绪，一时竟不知从何说起。这种场合，往往会出现无言相对的沉默，。

诗人没有说出的比已经说出的要丰富得多 …… 此处隐藏：2415字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……