七年级英语上册Unit_5教案2

初一英语

Unit 5教案

单元教学目标：

1、熟练掌握四个字母：W w 、X x、 Y y、 Z z

2、熟练掌握26个字母并能按其读音分类。

3、掌握句型：What color is it ?

It's red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? It's X .

4、能运用本单元的基本句型进行交际。会唱英语字母歌。对本班/年级的姓名排序，会查字典。

课时：4 课时

第一课时

教学目标：

1、熟练掌握四个字母W w、 X x 、Y y、 Z z的书写及读音。

2、能认读、听懂句型What color is it ? It's red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? It's X . 教具：录音机、字母卡片、单词卡片

教学过程：

一、师生问候：

Good morning ! Hello ! I'm.... What's your name ? Nice to meet you.

What's this / that ?

二、呈现新课：

用动话或挂图呈现彩色的Ww Xx Yy Zz字母。问“What's this? ”帮助生答：It's W. What color is it? It's red.

用此方法教Xx/Yy/Zz 和 green / black / yellow / orange / white 。

三、活动（两人一组）

拿出自制彩色字母卡片，用此句型What color is it ? It's red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? It's ... 编对话，教师巡视并给予帮助。然后请几对学生表演。

四、完成 Section A 1a

1、看图，找出相应的大写字母，然后同桌互相检查，同时读给对方听。

2、单词和颜色配对后，同桌互相检查，同时读给对方听。

3、全班检查，请学生读字母和单词。

五、完成 Section A 1b

1、先听后配对。

2、再听对话并跟读。

六、活动三 “表演”

四人小组仿照主题图编对话并上台表演。

七、完成 Section A 2a

听后标数字。

初一英语

八、完成 Section A 2b

教Ww/Xx/Yy/Zz的书写及读音。

九、完成 Section A 2c

听录音并跟读，举例说明字母排序的用途（奥运会入场式，字典的编排）。

十、完成 Section A 2d

教唱字母歌。

十一、布置任务

1、抄字母Ww/Xx/Yy/Zz ，各一排。

2、抄写7个颜色词各一排，准备下节课听写。

3、每个学生准备7种颜色的物品。

第二课时

教学目标：

熟练掌握 句型What color is it ? It's red / green / black / yellow / blue / orange / white . What letter is this ? It's X . 教具：录音机、字母卡片、单词卡片、7种颜色的物品、彩笔 教学过程：

一、复习：

1、唱字母歌。

2、呈现卡片，复习字母和颜色。

3、师生问答单元主题图。

二、完成 Section A 3a

1、用What's this? It's a...讨论此图。

2、听后涂颜色，再听并跟读。

三、完成 Section A 3b

1、听后完成句子，请同学把答案写在黑板上，全班检查。

2、教读句子。

四、活动“表演”

1、教师拿出一些物品，讨论颜色。

T: What's this ? Ss: It's a bag. T: What color is it ? Ss: It's red.

T: What's this ? S1:It's a .... T: What color is it ? S1: It's ....

2、学生分小组活动，然后带东西到台上表演。

3． 在教室里找出物体的颜色。

五、Grammar Focus

学生讨论，提出问题，教师解答。

六、听写

1、26个字母。

2、听写颜色。教师问What color is it ？学生边回答边写颜色词： It's red / green / black / yellow / blue / orange / white 。

七、布置任务

1、找出记忆颜色词的技巧。

初一英语

2、自由组合编对话，包含以前学的句型。

3、预习Section B 。要求学生下节课带字典。

第三课时

教学目标：

1、熟练掌握26个字母并能按其读音分类。

2、学会查词典。.

教具：录音机、字母卡片、词典

教学过程：

一、师生问候，复习以前学的交际用语。

二、请学生表演（课前准备的）对话。

三、听写单词比赛，并请优秀者传授记忆技巧。

四、完成 Section B 1a

找认识的词。

五、完成 Section B 1b

1、两人活动，猜词游戏。一个同学把想好的词写在纸上（给出首字母和横线），如：p_ _ ，另一位同学猜：Is it ...?

2、请几组上台表演。

六、完成 2 Listen and chant

1、听录音并跟读，分组朗读。

2、在黑板上列出字母分类表，引导学生进行字母的读音归类。

七、活动“复习26个字母”

1、做字母接龙游戏。

2、按其读音找“朋友”，最先找齐朋友的组获胜。

八、完成 Section B 3a

写几个单词在黑板上，让学生查词典，让会查的学生说出方法，若不会，老师再教。做查字典比赛。

九、完成 Section B 3b

学生独立完成，全班检查。

十、小组活动

猜缩写词的意思并补充一些缩写词。

十一、默写26个字母。

十二、唱字母歌。

十三、布置任务

1、读和抄写P40上不带*的单词，每词5遍，准备听写。

2、准备短剧表演。

3、收集日常生活中的缩略词，第二天展示。

第四课时

教学目标：

1、复习本单元所学内容并能进行短剧表演。

2、赏析一词多义所带来的幽默。

教具：图片

教学过程：

初一英语

一、师生问候

二、朗读并听写本单元不带*的单词。

三、完成自测部分的第一题。

四、把二题完成在35页上。

五、活动

假设你是一位新同学，在班上做自我介绍，介绍自己的姓名、学习用品和最喜欢的颜色。先在小组介绍，然后在全班介绍。

六、完成自测部分的第三题。

七、完成自测部分的第四题，同桌互相听写。

一个同学念：It's big A .It's green.另一个同学用绿色笔写A。

八、欣赏幽默：

一只白色(white)的猫姓布莱克(black)，而一只黑色(black)的猫姓怀特(white),因此黑猫叫Mr White（白先生），而白猫叫Mr Black（黑先生）。

九、布置任务

复习一至五单元，预习第六单元。