苏教版语文五年级上《9、推敲_》课件

第二课时

预习目标1、熟读课文。 2、根据两幅图找到相应的自然段。 3、勾画文中描写环境的句子和贾岛 动作的词语。

学习目标1、理解文中重点词句，也 学着推敲词语。

2、感受贾岛的精神。3、弄清“推敲”这个故事，

试着讲故事。

读读课文第二自然段，看看文中哪句 话是描写这幅图的景色的。(用“~~~” 画出来)

这时，夜深人静，月光皎洁，

他的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。

他沿着山路找了好 久，才摸到李凝的家。

A、用手接触一下(物体)或接触后轻轻移 动(动作演示); B、用手探取(动作演示在课桌内摸东西); C、试着了解，试着做(如“摸一下他的底 细); D、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。

一天，贾岛去长安城郊外拜

访(访问)一个叫李凝的朋友。想一想，“拜访”能换成“访问”吗？访问：有目的的去探望人。

拜访：也是访问，但包含了敬意，是礼节性的 并非一般性的“访问”。

访问。文中用“拜访”,说明贾岛对朋友充满敬意，

文中哪个自然段为我们描述了这幅 画的情景？

用自己喜欢的方式读第三自然段， 想想这一自然段主要讲什么？ 贾岛在路上斟酌诗中的字眼儿。

半路上，他想起昨夜即兴写成的 即兴 那首小诗，觉得 岛宿池边树，僧敲

月下门 中的 推 字用得不够妥帖，或许改用 敲 字更恰当些。从贾岛的“所想”中，你们读懂了什么？“想起”“觉得”“或许”写出了贾岛的专心致志，反复推敲。 “不够妥帖”、“更恰当些”可见贾岛的严肃认真、一丝不苟， 追求 准确、传神、完美。

半路上，他想起昨夜即兴写成 的那首小诗，觉得 鸟宿池边树，

僧推月下门 中的 推 字用得不够妥帖，或许改用 敲 字更恰当 想一想，“即兴”能换成“即时” 些。 即时：立即。即兴：指对眼前情景有所 吗？

感触，临时发生兴致而创作。文中用 即兴 是说贾岛的《题李凝幽居》一 诗是即景生情，有感而发。

贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉 进了长安城。

大街上的人看到他这个样子， 都感到十分好笑。

自由读，边读边想：当韩愈的仪仗 队迎面而来时，行人怎么样？贾岛又是 怎么样？他为什么要这样？

两个差人把贾岛带到韩愈面前。韩愈 怎么问，贾岛怎么答？

韩愈 问：“你为何冲撞我的 仪仗队？” 贾岛 回答道：“我正在斟酌 诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大 驾，求您宽恕。”

听了贾岛诚心诚意、请求宽恕的 回答，如果你是韩愈，会怎么想，怎 么说呢？

韩愈也是一位著名的诗人，便 很有兴

致地思索起来。