【最新】一年级数学上册教学计划

【最新】一年级数学上册教学计划

一年级数学上册教学计划

为使今后更有效地推行素质教育,全面发展学生,使学生的身体.思想.文化.智力等同步发展,不断转变教学观念,改进课堂教学,全面提高学生的素质水平.特作计划如下:

一.教材分析:

一年级上册数学教材内容包括:10以内数的认识.分类与比较.10以内加减法.认识图形.11－20以内数的认识.20以内进位加法.图形与位置.共八项内容.在教每项内容时,首先结合情境图展开你说我讲的活动,加强练习.训练好.巩固好所学内容,单元结束进行回顾整理让学生谈一谈本单元的收获,千方百计地让学生学扎实学牢固,系统地掌握好所学知识,并能运用到日常生活实践,达到学而实用.

二.教学目标:

1.知识与技能:

（1）熟练地认读写20内的数,用数表示物体个数或事物的位置与顺序.认识会用〈 .〉.=.了解含义.

（2）体会加减法的意义,熟练计算20以内的进位加法.

（3）通过事物辩认长方体.正方体.圆柱和球等立体图形.辨认上面.正面.侧面.

（4）学会简单的按给定的标准对物体比较和分类.加深对分类.比较.的理解.

2.数学思想:

（1）用20内数描述身边的事物,理解数学的意义,形成数的观念,在比较数的大小中建立学生的符号感.

（2）初步形成估算意识,多样化计算.

（3）认识几何形体,确立位置的过程,形成初步的空间观念.

3.解决问题:

（1）能用20内数描述生活中的事物,并能与同伴交流.

（2）在日常生活中发现提出20内数的加法的问题,并能解决问题,发展应用意识,学会用不同方法解决实际问题.

（3）在与同伴交流认数与解决问题中,培养合作意识.

4.感情与态度:

（1）在他人的帮助下,对身边的事和物产生好奇心和兴趣,越来越喜欢数学. （2）在数学活动中,初步感受到数学与生活的联系,能应用所学知识解决一些简单数学问题.

三.重.难点

学生学习20以内的进位加法运算,及多样化计算,用所知识解决实际问题,体会加法的含义.

20以内进位加法的计算,并能达到熟练计算的能力.

四.学生分析:

所教的一年级有学生38人,面对刚刚入的小学生,真好比是一张白纸,什么不知道,但有部分学生常常只会哭鼻子,家长常常送不下,学生产生了厌学情绪,这需要教师做大量工作,应采取一系列的相应的措施,把学生待入越学越爱学,越学越愿学的舒适环境中,调节好积极上进情绪.

五.采取的措施:

1.在教学中应不断更新教学观念,让学生经历〝做数学〞的过程,真正促进学生在知识与技能.数学思考.解决问题.情感与态度等方面全面发展.

2.教学中要体现开放性教学,采取多样化教学,解决问题也要采取多样化教学.

3.对后进生要耐心教育.认真辅导.热心关切.

4.注意评价的改革,对学生评价,既要关注学生的学习结果,又要关注学生的学习过程;既要关注知识与技能的掌握,又要关注学生学习过程中的情感体验和学习态度的发展.

六.课时安排

起止时间周次学习内容（页数）

9．1 一新生入学前的德育教育

9.4－9.8 二 6－12

9.11－9.15 三 12－18

9.18－9.22 四 18－24

9.25－9.29 五巩固

10.2-10.6 六国庆节放假

10.9－10.13 七 24－28

10.16－10.20 八 28－36

10.23－10.27 九 36－48

10.30－11.3 十 48－54

11.6－11.10 十一 54－60

11.13－11.17 十二 60－66

11.20－11.24 十三 66－72

11.27－12.1 十四 72－78

12.4－12.8 十五 78－84

12.11－12.15 十六 84－90

12.18－12.22 十七 90－96

12.25－12.29 十八 96－102

1.2—1.5 十九 102－108

1.8—1.12 二十 108--114

1.15－1.19 二十一 114--120

1.22—1.26 二十二迎接期末考试王树淮