历史2016年高考第一轮总复习课件 必修3 第6单元 第2课时 新文化

高考总复习历史

第六单元 近现代中国的先进思 想第2课时 新文化运动和马克思主义 在中国的传播

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考点一 新文化运动1.兴起的背景 (1)经济：一战期间，中国民族资本主义 ____________进一步发展。 (2)政治：民族资产阶级要求建立民主政治；袁世凯 ________复 辟帝制。 栏 目 链 接

(3) 思想：西方启蒙思想进一步进入中国；袁世凯掀起 尊孔复古 ________逆流。

知识整合2.兴起 青年杂志》, (1)兴起标志：1915年，陈独秀在上海创办《________ 并发表《敬告青年》一文。 栏 目 链 接

(2)代表人物：蔡元培、陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。新青年 》 (3)主要阵地：《________ 兼容并包 (4) 活动基地：实行“思想自由， ________” 办学方针的 北京大学 ________。

知识整合3.前期主要内容

(1)思想革命：提倡______ 民主 与______ 科学 ，反对专制和愚昧、迷信。(2) 道 德 革 命 ： 提 倡 新 道 德 ， 批 判 旧 礼 教 、 旧 道 德 。 提 出 打倒孔家店 “ ____________”的口号。 栏 目 (3)文学革命：提倡新文学，反对旧文学。 链 接 文学改良刍议》,提倡用________ ①胡适发表《____________ 。 白话文 ②陈独秀发表《文学革命论 ___________》,主张建设新鲜、平易、通俗 的新文学。 狂人日记》《孔乙己》等小说，成为新文学的典 ③鲁迅写出《________ 范。

知识整合4.后期主要内容：宣传十月革命、社会主义和

马克思主义 。 ____________5.意义

(1)辛亥革命在思想文化领域的延续，沉重打击了封建势力。 思想解放。 (2)动摇了封建思想统治地位，形成空前的________民主 和科学得到了弘扬，推动自然科学的发展。 (3)________ (4)对“五四运动”的爆发起了宣传动员作用。 (5)为马克思主义 __________在中国的传播创造了有利的条件。

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知识整合特别提醒 新文化运动的“新”

新领导：新文化运动的领导者是资产阶级激进派。 新内容：前期以宣传民主和科学为主要内容；后期以宣传 栏 目 链 接

马克思主义为主要内容。新成果：新文化运动动摇了封建思想的统治地位，人们的

思想得到空前解放。

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考点二 马克思主义在中国的传播1.背景：新文化运动的开展；俄国十月革命 ________的影响。 2 . 开始传播： 1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》 栏 目 庶民的胜利 《____________ 》和《布尔什维主义的胜利》等文章。 链 接 五四运动 3 . 广泛传播： ________ 后，大量翻译、出版社会主义著 作，知识分子深入到工农群众中做宣传和组织工作。 4 . 影响： 指导中国先进知识分子建立中国共产党和开展 新民主主义革命。

知识整合图示解说 资产阶级早期维新派、维新派、激进派

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核心探究

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核心探究

探究一 核心主题 ............. 【主题1】新文化运动的特点 材料一 孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其 一，此义愚屡言之，张、康亦知之，故其提倡孔教必排共和，亦 犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家，非立君不足以 言治。 ——陈独秀《复辟与尊孔》 材料二 我还记得先前的医生的议论和方药，和现在所知 道的比较起来，便渐渐地悟得中医不过是一种有意的或无意的骗 子，同时又很起了对于被骗的病人和他的家族的同情；而且从译 出的历史上，又知道了日本维新是大半发端于西方医学的事实。 ——鲁迅《呐喊》自序

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核心探究材料三 布尔什维主义这个字，虽为俄人所创造，但是他 的精神，可是二十世纪全世界人类人人心中共同觉悟的精神。 所以布尔什维主义的胜利，就是二十世纪世界人类人人心中共 同觉悟的新精神的胜利！ ——李大钊《布尔什维主义的胜利》 问题：据上述材料，归纳新文化运动的特点。 提示：材料一表明新文化运动主张实行民主共和，坚决反 对孔教。材料二表明新文化运动的代表人物对中国文化认识的 栏 目 链 接

偏激，对东西方文化存在着绝对否定和绝对肯定的态度。材料三表明李大钊开始宣传十月革命的道路。

核心探究【主题2】维新运动和新文化运动对待儒学的不同

材料一

在甲午前，他写了一篇《孔子改制考》。他说孔

子根本是个改革家，孔子作《春秋》的目的就是要改革法制…… 康有为这本书的作用无非是抓住孔子做他思想的傀儡，以便镇压 反对变法的士大夫。 ——蒋廷黻《中国近代史》 栏 目 链 接

材料二 捶碎，烧去。

因为两千年吃人的礼教法制都挂着孔丘的招牌，

故这块孔丘的招牌——无论是老店，是冒牌——不能不拿下来，

——胡适《吴虞文录序》

核心探究问题 1 : 根据材料一，概括康有为对孔子的态度，并分 析其主观因素。 提示 1 : 态度：康有为主张 “托古改制 ” ,利用孔子的 权威，宣传维新变法思想。因素：利用孔子权威减少变法阻 力；变法维新面临形势严峻，想依托孔子“避祸”;自幼受 儒家文化教育，信奉孔子的学说。 栏 目 链 接

核心探究问题 2:根据材料二，概括胡适对孔教的态度，试结合 所学知识分析其历史背景。

提示 2:胡适认为孔子是礼教法制的招牌，应该打倒。背景：民族资本主义的进一步发展；民主共和思想的传播； 辛亥革命推翻帝制；袁世凯“尊孔复古”,复辟帝制，不得 人心；新

文化运动提倡民主科学。

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