记叙文阅读复习指导

中考语文

中考冲刺——记叙文阅读复习指导

在中考语文阅读试题中，记叙文阅读是较普遍和广泛的，各种题型的设计角度也比较丰富，所占分值较多。对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。对记叙文阅读的复习，主要分成两部分，一是了解有关记叙文阅读的一些知识，二是加强记叙文阅读训练，在练习中不断提高自己阅读能力。

阅读知识讲解

关于记叙文的一些知识

1．什么是记叙文

记叙文是以记叙、描写为主要表达方式的文体，它以写人叙事、写景状物为主要内容。文章的中心思想通过人、事表达作者的思想感情。

2．记叙文的分类

A．根据写作的内容与方式，记叙文可以分为简单记叙文和复杂记叙文。简单记叙文就是线索比较单一，事情比较简单。复杂记叙文线索较曲折，事件比较复杂。

B．根据描述的内容，可以分为写人的，叙事的，写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局、遣词造句上往往又有相应的各自特点。

写人类记叙文：通过描述人物的外貌、行动、心理、语言、通过特定的环境描写刻画人物的性格，塑造人物形象，反映生活，表现文章的主题。

叙事类的记叙文：通过叙述事件，写出事情的起因、发展、经过和结果表现主题。

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写景类记叙文：通过描绘景物，寄托作者的思想感情。

状物的记叙文：通过写物来表达作者的思想感情。

3．记叙文的六要素:

记叙文的六要素包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，一般情况下，记叙文的六要素要交待清楚，但有些时候，记叙的某些要素可以省去一些，因为这些要素不需作者交待读者就明白。掌握记叙的要素，可以较好的掌握全文，分析和课文的中心思想，更好的把握文章的层次结构。在记叙文的六要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容。这部分要重点写，写具体，写充实，以突出文章的中心思想。

4．记叙文的顺序：

记叙文的顺序有三种：顺叙、插叙、倒叙。顺叙就是按照事情的发生、发展、结果的先后顺序来写，这是最常用的记叙顺序。如《挺进报》。

倒叙：把后发生的情节提前叙述介绍，再叙述先发生的情节的叙述方法。 插叙：在顺叙的过程中插入有关情节，再回到原来的记叙顺序中。

5．文章的线索：

记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线。阅读记叙文，要清楚地掌握记叙文的内容。除了搞清记叙的要素和顺序外，还要进一步理清文章的线索。找到了线索就抓住了关键，便于驾驭全文。文章的线索有以下几种：

①以物为线索。如《一件珍贵的衬衫》以衬衫为线索，《记一辆纺车》以纺车为线索，《枣核》以枣核为线索。

②以事为线索。如《故乡》以回故乡的见闻和感受为线索，按照回故乡――在故乡――离故乡为线索。

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③以人物为线索，以思想感情为线索。如《荔枝蜜》写从不喜欢蜜蜂到喜欢蜜蜂的思想感情变化。有的文章有明暗两条线索，如《藤野先生》明线是作者与藤野先生的相互交往，暗线是作者强烈的爱国主义思想感情。

记叙文的人称有三种：第一人称(我、我们)，以当事人的身分叙述，写起来亲切自然 ，很多文章运用第一人称的写法，如《一件珍贵的衬衫》、《藤野先生》、《竞选州长》等。但在阅读时要注意第一人称的“我”有些是作者本人，写的真人真事，如《一件珍贵的衬衫》、《藤野先生》。而有些作品文中的“我”并不是作者本人。如《最后一课》中的小弗郞士，《竞选州长》中的“我”都不是作者本人，阅读要特别注意。第三人称写法不受限制，较开阔充分，使用第一、第三人称各有特点。

有些文章人称转换较多，如《谁是最可爱的人》使用三种人称，要仔细体会转换的技巧。

6．记叙的中心和材料：

记叙的中心就是通过具体的人、事、物、景表现出来的主要思想。中心和材料的关系：中心的建立要有足够的材料作基础，材料要为中心服务，材料要典型，新颖，有代表性，能很好的为中心服务。

①以写人为主的记叙文，要从分析人物形象入手，做到深入三分析：

A分析人物在社会生活中的具体表现，展示人物的精神面貌和品质。如分析《变色龙》一课时，要抓住主人公奥楚蔑洛夫生活的沙俄社会，联系他处理狗咬人事件的多变，分析他媚上欺下的沙皇走狗形象。

B分析人和人之间的关系以揭示人物性格，如《孔乙己》中写长衫客与短衣帮的不同对比，揭露了当时社会的贫富对立，提示了孔乙己悲剧的社会性。

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C分析文学对人物的外貌、语言、行动、心理描写、揭示人物的性格。 ②以事为主的记叙文，要分析事件的发生、发展过程，也要做到三分析： Ａ分析记叙的要素

Ｂ分析事件

Ｃ分析事件中的人物

7．记叙文是以记叙为主要表达方式的文章，但是除了以记叙为主以外，还要运用描写、议论、说明和抒情的表达方式。各种表达方式在记叙文中有不同的作用。

记叙：交代事件，把人物和事件介绍给读者，写出人的活动，事件的发展情况。

描写：在叙述的过程中，用生动形象的语言，用一些修辞方法对人物和事件加以具体形象的描绘，给人以鲜明、生动的印象，给人以身临其境的感觉，避免了单纯记叙的平淡枯燥。

说明：补充交代记叙文中需要交代的事情。如《故乡》中对喂鸡工具“狗气杀”的说明，对闰土要的草木灰的说明，文字一般简明扼要。

议论：记叙文中的议论是作者直接发表的评论，点明记叙的意义，揭示所叙事物的本质，起到画龙点睛的作用，例如：《谁是最可爱的人》中的开头，结尾及中间叙事后的议论文字。议论中有的采用夹叙夹议的方法，有的则集中几段文字进行。

抒情：作者在记叙的基础上采用直抒胸臆的方法，抒发作者强烈的思想感情。抒情的方法：有的直接抒情，有的借景抒情，有的在记叙描写和议论的过程中抒情。

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8．记叙中景物描写的作用：

记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写，重点是社会环境描写。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节及景物等。景物描写的作用是交代背影，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物的心情，推动情节的发展等，都是为表现主题服务的。如《在烈日和暴雨下》的景物描写，“六月十五那天，天热得发了狂”点出该故事发生的时间、季节和天气的酷热，“太阳刚一出来，地上已经像下了火”使读者似乎亲临"赤日炎炎似火烧"的情景。为了突出天气的酷热，作者描绘了那天街上的情形：“街上的树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采的垂着”，写出烈日下柳树的特征，又写“马路上一个水点也没有，干巴巴地发着光，便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸，处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了砖窑，使人喘不过气来”。接着写狗、骡马和人的反应：“狗趴在地上，吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝”。接下来写“柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化”。这些景物描写渲染了祥子拉车时天气酷热的气氛，表现出旧社会劳动人民的悲惨生活。

社会环境的描写，如《变色龙》一文的开头：“四下里一片沉静，广场上一个人也没有，商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞丐也没有”。这段描写深刻地 …… 此处隐藏：9488字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……