人教版数学一年级下册第四单元数学教案(表格式教案)

人教版数学一年级下册第二四单元数学教案(表格式教案)

教学内容

第四单元：100 以内数的认识 《义教课程标准实验教科书 数学》第 31-45 页 本单元的内容是100以内数的认识。它包括：数数、数的组成、数位的含 义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。数概念是整座数学 大厦的基础，是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念，本套教材根 据儿童已有的经验、 心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数概念的教学划分 为若干阶段。在儿童步入小学校门的第一个学期，就组织他们学习20以内各数 的认识，这是认数教学的第一阶段；在儿童步入小学校门的第二个学期，将认 数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的认识，这是认数 教学的第二个阶段。这个阶段的数概念不仅是学习100以内数计算的基础，也 是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。因此，必须使 学生切实学好。 1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数， 知道这些数是由几个十和几 个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确地、熟练地读写100以内的数。

单元解析

教学目标

3、结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 4、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常 生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 5、注重培养学生初步的应用意识和解决简单问题的能力。 100 以内数的读法和写法。 数 100 以内数，特别是数到几十九、下一个整十数应该数几十比较困难。 课堂讨论法 探究学习 小棒等 8 课时 第一课时 数数 数的组成 1、认识计数单位“一”和“十” 。能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数 量在 100 以内的物体个数。 2、掌握 100 以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。 3、培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 弄清数的组成 理解计数单位 演示法 探究学习 小棒等 教师活动 学生活动 按照教师要求 进行 数数。 观察小羊图， 并数出 有多少只羊。 介绍数的方法。 二次备课

教学重点 教学难点 教学方法 学习方式 教学准备 课时安排 课题

教学目标

教学重点 教学难点 教学方法 学习方式 教学准备 教学环节 一、谈 话 导入。

1、引导学生数出学过的数。 2、引导部分学生继续往后数，引出 本课课题。 二、数 数 1、引导学生观察 31 页小小羊图，并 活动， 探索 数出有多少只小羊。 新知。 2、让数对的学生介绍你是怎么数出

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三、课 堂 练习。 四、小结。

来的。 3、让数错的学生用正确的方法再数 一次。 4、引导学

生理解 20 是有 2 个 10 组 成，30 是有 3 个 10 组成，...... 5、 教师要求学生独立数出 35 个小棒， 并由数对的学生介绍方法。 6、 引导学生理解 35 是有 3 个 10 和 5 个 1 组成。 7、引导学生从 35 开始继续数，数到 42。 8、让学生介绍数的方法，并说明 42 的组成。 7、练习 100 以内其他数的组成。 独立完成 33 页做一做，集体进行订 正。

数错的学生再 数一 次。

独 立 数 出 35 个 小 棒，并介绍数 的方 法。 从 35 数到 42。 说明 42 的组成。

独立完成练习， 进行 课堂练习。

板书

数数 数的组成 100:10 个 10 35:3 个 10 和 5 个 1 42:4 个 10 和 2 个 1

教学反思

第二课时 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方式 教学准备 教学环节 一、复习 导入。 二、探究 新知。 读数 写数 1、让学生初步理解个位、十位上的数所表示的意义，激发学生主动探究的欲 望。 2、能正确地读、写出 100 以内的各数。 读数与写数的方法。 能正确地读、写出 100 以内的各数。 演示法 探究学习 数的组成卡片 教师活动 引导学生共同复习 100 以内数的组 成。 1、引导学生从 1 数到 10,并明确是 1 个 10。 学生活动 复习 100 以内数的 组成。 从 1 数到 10. 二次备课

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三、课堂 练习。

2、教师说明在计数器上，各位和十 位的位置和意义。 3、引导学生明确 20、30、......在 计数器上的写法机器读法。 4、引导学生交流读数方法，并进行 练习。 5、引导学生读书： 十位上有 4 个 10, 各位上有 3 个一，读作 43 6、引导学生思考写数的方法，并进 行练习。 7、引导学生观察数位卡， 明确个位、 十位、百位的位置以及顺序。 8、明确：无论读书还是写数，都要 从高位起。 1、独立完成 35 页做一做。 2、汇报做题结果，说明读书和写数 的方法，数位的位置。 3、全班集体进行更正。 读数

记住数位的位置以 及意义。 明确 100 以内数的 读法、写法。 小组交流，进行练 习。 按要求进行读数。 思考数的写法， 并进 行练习。 观察数位卡， 了解数 位卡。

独立完成习题， 汇报 学习成果， 集体进行 订正。

四、小结。 写数 板书 读数和写数：从高位起

教学反思

第三课时 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方式 教学准备 教学环节 一、基 本 练习。 练习课 1、复习数的组成及读数写数的方法。 2、通过练习巩固知识。 复习数的组成及读数写数的方法。 复习数的组成及读数写数的方法。 练习法 合作学习 数学卡片 教师活动 1、由学生独立完成练习七第 1 题和 第 2 题。 2、数出结果后，找学生汇报结果， 并数出数数的方法。 学生活动 独立完成第 1 题和 第 2 题。 汇报学习结

果和学 习方法。 二次备课

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二、提 高 练习。

三、拓 展 练习。 四、小结。

3、独自完成练习七的第 6 题和第 7 题。 4、汇报学习成果，并让学生说明写 数方法，并集体更正。 1、完成练习七第 3 题。 2、小组讨论，共同完成，并由全班 共同来数。 3、独立完成完成第 4 题。 4、汇报学习结果，并由全班共同订 正。 3、小组学习完成第 5 题。 4、小组内学生合作完成，并在小组 内进行订正。 完成第 8 题，由教师出题，学生共同 进行猜谜游戏

独立完成第 6 题和 第 7 题。 汇报学习成果和学 习方法。 小组讨论， 完成第 3 题。 独立完成第 4 题。 汇报学习成绩， 共同 订正。 小组合作完成第 5 题。 根据教师要求完成 猜谜游戏。

板书

练习课 一：基本练习 二：提高练习 三：拓展练习

教学反思

第四课时 课题 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 学习方式 教学准备 教学环节 一、复 习 导入。 二、探 索 研究， 新授 课。 数的顺序 比较大小 1、掌握 100 以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展思维能力。 掌握 100 以内数的大小比较的方法及数的顺序。 正确熟练地进行比较 课堂讨论法 探究学习 数学卡片 教师活动 1、复习数的组成。 2、复习读数写数的方法。 1、引导学生按照数的顺序，逐行独 立完成。 2、全班同学共同订正。 3、独立完成例 7 的第 1 题。 学生活动 按照教师要求 进行 复习。 独立完成例 7 表格。 共同进行订正。 独立完成第 1 题。 二次备课

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4、小组合作，共同探讨，例 7 的第 2 题。 5、汇报学习成果。 6、根据图表内的数字，完成教师提 出的 …… 此处隐藏：4861字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……