人教版小学信息技术第六册教案全集

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第一课 走进多媒体世界

课型：新授课 课时安排：1课时 教学目标：

1、知识目标

（1）了解媒体、多媒体的概念。 （2）知识多媒体计算机的组成。 （3）了解多媒体技术的应用范围。 2、技能目标

（1）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。 （2）通过生活实际去理解多媒体技术的概念。

（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。 3、情感目标

（1）善于在群体中交流与共享信息。

（2）初步形成从生活中解决问题的意识和策略。 教学重点与教学难点：

1、教学重点：（1）了解什么是多媒体，

（2）认识多种媒体的组合方式。

2、教学难点：通过生活实际认识各种多媒体技术。 教学方法与教学手段： 研讨法 教学准备：

多媒体教学网络教室，媒体素材 教学过程：

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我搜索你下载 http://doc.guandang.net 找教案 http://doc.guandang.net⑤ (可将学生的 究。 原话，板书在黑板上) 师：确定了研究的方向，下面你们就在自 己的小组中进行讨论，如果有疑问，也可 以举手邀请老师参加你们组的交流。最后， 在老师发的表格中完成研究报告。 (一组一 份) (学生首先首先通读教材，确定心目 中的研究重点内容。再由各小组商定研究 讨论的主题。 ) 书上提供了很多多媒体的内容，同学们想 鼓励学生自主设置研究的 想，你最喜欢的是什么呢？我们在书中找 途径，学会设计研究的方 到了答案，除此之外，还能通过网络这个 式。 渠道 查找。我们不妨全面参与，从各种方式来 充分利用教师的协作者的 优势，让学生能够在合理 给自己的研究找寻答案吧！ 的方式内进行学习。 教师参与注意事项： 1) 、根据

不同的学情，采用弹性的方式， 可以研究一个问题就全班交流一次，也可 以放手让学生自主学习最后交流。 2) 、着重引导大部分同学发言。 3) 、正确处理讨论中出现的争论，随时捕 捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。 4) 、认真倾听、分析研究发言中的实质， 把讨论引向深入。 5) 、控制好讨论的时间。 三步过程学生分布走，给 过程一：教师总结为主 学生以梳理的过程，能够 1)点评学生在讨论中的表现。 在有限的时间内，争取最 2)分析讨论结果。 3)对于不统一的问题，教师阐述自己的观 大的效益。 点，但允许学生保留自己的意见。 过程二：小组代表汇报 1)研究内容 2)研究方式 3)研究结论 过程三：补充发言 1)研究中最具争议的话题。 2)自己的主要观点。 3)有什么改进建议？ 再次巩固所学的知识，能 师： (引导语) 今天我们一起研究了关于“多媒体”的话 够让学生回顾本课内容， 题。同学们都非常认真。也得出了自己的 再 次 强 化 课 本 本 身 的 要 结论。其实， “多媒体”就在我们生活中。 求，学以致用。 一切技术的产生，都会改变我们的生活。 就像 20 年前，我们不可能会想象到今天手 机的普及。随着时间的推移，将会有更多

三、小组讨论

四、展示结果

五.总结反思

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说明：

本课教学余地较大，根据各个学校的不同情况，可采用多种方式来教授本课，比如条件允许的情况下，可以带部分实物给学生进行现场的展示。比如比较实用的DV、DC等数码产品，让学生有感性的认识。

[附课堂研究报告]

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第二课 雁过留声真有趣

课型：新授课 课时安排：1课时 教学目标：

1、知识目标

（1）认识光盘、光盘驱动器 （2）能够正常播放CD唱片。 （3）学会录音并保存声音文件。 （4）学会截取、混合声音。 2、技能目标

（1）学会合理使用光盘。

（2）通过交流，了解保护光盘和光驱的方法。 3、情感目标

（1）培养学生的责任意识和合理高效使用信息技术设备的意识。 （2）感受到存储介质的工作特点。 教学重点与教学难点：

教学重点:声音的录制和播放。 教学难点：学会截取、混合声音。 教学方法与教学手段： 讲授法＋自学法 教学准备： 多媒体网络教室 教学过程：

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我搜索你下载 http://doc.guandang.net 找教案 http://doc.guandang.net欢的音乐碟片， 记录音乐的光盘我们一般称为 CD, 谁知道在电脑中播放 CD 的软件叫什么名 二、新授一： 播放 CD 字？可以怎样打开呢？ (学生回答问题) 师： “CD 播放器”上的按钮，其实与我们 家里的 VCD、DVD 面板上的按钮相似。下面， 同学们可以通过看书、 或与旁边同学小声讨论 的方式，自学书上的“任务 1” “任务 2” 、 和“任务 3” 。 (播放录像 1, 演示普通 CD 机播放唱片。 ) (教师出示 CD 光盘， 放入光盘驱动器中。 电脑自动播放。 ) (学生自学书上内容，并研究) 学生对熟悉实物的感 觉，再在此基础上理解 信息的涵义，并能够促 进知识的迁移。

师： (播放一段声音“由于同学们的计算 机上没有安装光盘驱动器， 所以大家可以在课 后练习。) ” 刚才的声音是由老师用计算机录制 的，谁知道用的是什么工具软件？ (学生展开讨论) 师：先请同学们自学任务 4,并试着跟着 三. 新授二――用 “录音机” 录制声 音 书上的步骤操作一次。 (学生自学任务四) 师：哪位同学为大家演示一次？ (学生演示范例) 师： 大家总结一下， 在完成任务 4 操作时， 我们遇到了什么困难？ 师：你觉得同学们要注意什么问题？ (学生讨论) 四.新授三 截取声音

在初步学会接触媒体的 基础上，通过自学和讨 论促进学生交流协作的 能力。

并鼓励学生自我尝试， 自我展示。

师： 有时候， 不是所有的声音我们都需要。 结合实际的生活，帮助 如果我们只需要中间某一段声音， 就需要进行 学生更深的理解。

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说明： 作业参考：

(1)用CD播放器播放CD光碟。

(2)思考：1、我们的麦克风的插口，是插在声卡的什么地方的？为什么要这样插？ 2、普通录音磁带上的声音，能通过声卡录制在计算机中吗？

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第三课 电子贺卡传祝福

课型：新授课 课时安排：1课时 教学目标：

1、知识目标

（1）掌握简单有声文稿的制作方法。 （2）了解电子贺卡的制作流程。 （3）了解电子贺卡的有关知识。 2、技能目标

（1）通过活动，学会与他人合作共享信息。 （2）加强沟通，理解电子贺卡的作用。 3、情感目标

（1）培养综合运用信息技术手段丰富生活的意识。 （2）感受信息的巨大作用 教学重点与教学难点：

1、重点：声音的录制和播放；制作有声文稿。

2、难点：录制声音过程中的时间控制；混合两段声音；在WORD文档中插入声音文件，形成有声文稿。

教学方法与教学手段： 任务驱动法 教学准备：

多媒体网络机房，成品的电子贺卡 教学过程：

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我搜索你下载 http://doc.guandang.net 找教案 http://doc.guandang.net二.新授一

: 师：我们学过的 WORD 可以制作贺卡吗？ 师：你准备怎样设计贺卡？ 第 1 步 插入艺术字标题“老师，您辛苦 了！。 ”(或其他问候语) 第 2 步 插入图片并调整尺寸。 第 3 步 插入文本框并添加文 …… 此处隐藏：5787字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……