2013全国高考历史真题之专题十四 罗斯福新政与当代资本主义

专题十四 罗斯福新政与当代资本主义

31．(2013·高考新课标全国卷Ⅰ)有些学者认为，美国总统胡佛并不是自由放任政策的典型代表，他也对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是( )

A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议

B．通过霍利－斯穆特法以提高关税和保护国内市场

C．发起自愿减少耕地运动以维持农产品价格

D．成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款

解析：选D。解答本题的关键是抓住材料的主旨：胡佛的某些措施被罗斯福新政所借鉴，可以通过逆向思维来作答。A项与罗斯福新政允许罢工存在矛盾；B项与罗斯福新政相悖；C项罗斯福新政是通过行政手段调整农业生产，并非“自愿减少耕地”；D项的整顿金融和兴办公共工程的做法为罗斯福新政所借鉴。

23．(2013·高考大纲全国卷)凯恩斯学派主张国家应干预经济，以扩大需求，刺激经济发展。20世纪70年代末，面对“经济滞胀”局面，英国撒切尔政府采取不同于凯恩斯学派的经济政策，其做法是( )

A．增加货币发行量 B．扩大政府开支

C．推行国有企业民营化 D．增加政府税收

解析：选C。凯恩斯主义主张国家应干预经济，通过增加需求促进经济增长，A、B、D三项都能体现这一思想。而20世纪70年代英国采取的不同于凯恩斯学派的经济政策，即减少政府的干预，C项推行国有企业民营化符合题意。

23．(2013·高考北京卷)右图是1933年刊登在《华盛顿星报》上的一幅漫画，用以宣传当时美国政府的某项措施。位于画面中间的人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”的缩写。这项措施旨在( )

A．恢复银行信誉 B．鼓励建立工会

C．加强社会保障 D．调整劳资关系

解析：选D。解答本题的关键是理解图片信息。图片主要反映了美国政府支持雇工与雇主谈判以解决劳资问题，这属于调整工业生产的措施，故D项正确；A项在材料中没有体现；建立工会、加强社会保障等在材料中未涉及，故B、C两项错误。

7．(2013·高考天津卷)下图中，美国汽车产量1933年发生了较大变化。其主要原因是

( )

A．消费者购买力下降 B．厂家生产能力下降

C．政府限制汽车生产 D．汽车销售价格上涨

解析：选A。解答本题的关键是读懂图表信息，美国汽车产量1929年达到顶峰，之后迅速下降。联系所学知识可知，这是资本主义世界经济大危机对美国汽车制造业的影响。1929～1933年的经济危机使美国人的购买力下降。B项与史实不符；C项错在时间上，《全国工业复兴法》通过的时间是1933年6月，即使限制，也需要一个过程；D项明显与史实不符。

21．(2013·高考安徽卷)下图是1950～1989年美国国内生产总值变化曲线图。对图中②时段解读正确的是(

)

A．美国经济出现“滞胀”现象

B．“新经济”得以快速发展

C．美国经济处于“黄金时期”

D．国家干预经济得到强化

解析：选A。20世纪70年代初，美国经济出现“滞胀”现象，故A项正确。“新经济”出现于20世纪90年代，故B项错误。从第二次世界大战结束到20世纪70年代初期，美国经济出现“黄金时期”，故C项错误。20世纪70年代后美国政府减少了对经济的干预，故D项错误。

23．(2013·高考江苏卷)世界经济大危机动揺了人们对资本主义制度的信心，而罗斯福勇敢地面对这场危机，开辟了国家垄断资本主义的发展道路，其经验教训令人深思。阅读下列材料：

材料1：见下图

材料2：也许更重要的差别是罗斯福的个人风格——他灿烂的微笑、他技艺高超的口才、他生动感人的智慧——都使他赢得了人们的广泛喜爱，而与施政计划的具体内容没有太大关系。 罗斯福成功的许多因素应归结于他的人性魅力。从就职演说开始(他告诉美国人“我们唯一应该畏惧的应该是‘畏惧’本身”)，他就向不断增长的绝望氛围中注入了强大的乐观情绪。他是美国第一个充分利用广播、利用“炉边谈话”的方式向人们阐释其施政方针并充分赢得民众信任的总统。

——(美)布林克利《美国史》

材料3：到1935年初，新政成为公众激烈抨击或热情支持的焦点，当时美国社会各派别持有多种认识：

——摘编自(美)舍曼《世界文明史》、

布林克利《美国史》等著作

请回答：

(1)运用统计方法对历史资料进行数量分析，是史学研究的重要方法之一。观察材料1曲线图，列举20世纪20年代末至30年代中期影响美国失业率变化的重大事件。

(2)材料2认为罗斯福成功的主要因素是什么？材料2以人物心理活动的哪种表现来说明罗斯福让人们重拾信心的？与其他研究方法相比，材料2的研究视角有何新意？

(3)据材料3表格中的内容提示，结合所学知识，在表格中①与②位置，各举出一个史实，所举史实要能印证表格前一栏的观点。

(4)多角度论述是对历史事实进行立体因素考察，并对事实尝试做出不同侧面的多层次解释，形成一系列的视角分析。综合上述材料和所学知识，多角度论述“新政的机遇与挑战”这一主题。

(要求：论述角度多重，层次分明；注重史论结合，行文流畅；250字左右。)

解析：第(1)问根据时间“20世纪20年代末至30年代中期”及曲线图，再认所学知识，可得出影响失业率变化的事件。第(2)问考查分析概括材料的能力，材料2认为罗斯福的个人魅力是其取得成功的重要因素，从此角度进行回答。第(3)问实际考查罗斯福新政的内容，根据所学知识回答即可。第(4)问为开放性问题，注意从机遇和挑战两个方面进行论述，注意史论结合。

答案：(1)事件：世界性经济大萧条(或经济大危机)；罗斯福新政。(2)因素：罗斯福优秀的人格魅力。表现：乐观情绪。新意：注重人文精神，使历史形象更立体、丰富(或开阔史

学研究的视野)。(3)史实：①整顿金融体系(或监督工业生产，调整农业生产，以工代赈等)。②经济危机未能完全消除(或缓和劳资矛盾有限，保障措施不全面，劳工社会地位依然低下等)。(4)略