第二章 声现象 复习学案

第二章 声现象 复习学案

学习目标：

1、知道声音的产生和传播条件。

2、了解乐音的特征：什么是音调、响度、音色？分别由什么决定？

3、知道声的利用：

4、了解噪声的来源、危害和控制：

5、知道骨传导，了解人们听到声音的过程，了解双耳效应。

学习过程：

学习活动一 阅读教材P27——31内容，完成下列问题并记忆：

1、声音是由物体的而产生的，一切正在发声的物体都在

2、声音是以声音的传播需要，他们可以是一

切 、 、 。真空 传声。

3、声速的大小跟介质的跟介质的有关。15℃空气

中声速是 。人耳分清回声的最短时间是 ，距离障碍

物的最短距离是 。

4、骨传声和空气传声哪个效果好，骨传声应用例子

5、听到声音的过程： 。 学习活动二 阅读教材P32——36页的内容，完成下列问题并记忆：

1、乐音的特征： 、 、 。

2、响度是指声音的 ，跟发声体的 有关， 越大，

响度越大。

3、音调是指声音的 ，是由发声体振动的 决定的， 越

大，音调越高。声音的频率是指 。

4、音色是由发声体的 、 决定的。

5、悦耳动听是指声音的 、脆如银铃是指声音的 。

6、人能听到声音的频率在 之间，超声波是频率高于

次声波是频率低于 。声音，超声波，次声波统称

学习活动三 阅读教材P38—41页的内容，完成下列问题并记忆：

1、声音能传递能量和信息，分别用A和B表示填入空里，铁路工人用

铁锤敲打铁轨，检查螺栓是否松动 ，医生通过听诊器了解病人

的病情 ，蝙蝠利用回声定位的方法觅食 ，引爆炸药拆除

旧建筑 ，彩超 ，超声碎石 ，声呐系统 ，打雷预

示要下雨 ，利用超声波清除精密仪器上的油污 。

学习活动四 阅读教材P42—45页的内容，完成下列问题并记忆：

1、物体做 振动时发出的声音是噪声。例如： 。

2、从环保角度讲，凡是妨碍人们 休息、学习和工作的声音，

以及对人们要听的声音产生 的声音，都属于噪声。

3、噪声来源是非常多的，例如： ， ，

4、声音强弱的等级用 来表示。人刚能听到的最微弱的声音为 dB，理想的安静环境为 ，会干扰谈话，影响工作效率

的声音为 ，长期生活在 环境中会影响听力并产生神经

衰弱、头痛、高血压等疾病，突然出现在 会失去听力。

5、减弱噪声的方法有 ， ， 。

6、生活中减弱噪声的例子有： 。 课堂检测：

1、复读机的扬声器发声时，它的纸盆在 ，当复读机加速快时 它的响度 （填变大、变小、不变），音调 （填升高

降低、不变）。

2、蟋蟀烤翅膀振动发声，如果它的翅膀在2S内振动了600次，频率

是 Hz，人 （能、不能）听到该声音。

3、关于声现象，下列说法正确的是 （ ）

A 只要物体振动，我们就一定能听到声音

B 声音在不同介质中速度相同

C 市区内某路段“禁止鸣喇叭”，这是在声音传播过程中减弱噪声

D 我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据他们发声的音色

不同

4、正在上课的同学，听到走廊有吵闹声，如何解决，说说你的方法。 你不知道吧

新型反恐武器

“反恐”，是当今世界一个国际性的热门话题。利用高科技手段对付恐怖分子，保证人质的安全，用最小的代价，达到最好的反恐效果，已成为当今特警技术发展的重点目标。噪声炸弹，便是这方面的最新成就。

噪声炸弹与普通的炸弹不同，它不是利用爆炸后的弹片杀伤人员，而是利用爆炸时产生的超高分贝强噪声波，使歹徒丧失抵抗能力。在生活中，人们有时会碰到这样的现象，当人的听觉器官受到较大噪声刺激时，会感到周身不自在。随着噪声强度的不断增大，—些人会出现头昏、目眩，甚至昏迷的现象。噪声炸弹正是利用人的这种生理反应，把噪声增大到正常人无法忍受的程度，从而达到麻痹人的听觉和中枢神经系统的目的，使人在短时间内昏迷，又不伤害人体。比如，当劫机事件发生时，只要特警人员有机会接近被劫持的飞机，向机内发射噪声炸弹，飞机内的旅客与劫机者都会因此而暂时昏迷。然后，特警人员便可以从容不迫地进入机舱。当飞机上的乘客苏醒之后，一切归于平静，只是劫机歹徒已经束手就擒。