卓越补习八年级下册英语广州牛津版课文笔记U2

卓越补习八年级下册英语广州牛津版课文笔记

Unit 2 Cartoons and comics (Ⅰ)

一周强化

一、一周知识概述

1．重难点单词及短语：smart, plenty of, though, fail, altogether, amusement, artist, brilliant, humorous, silly, delighted, joke, splendidly, beat, get…into trouble, run around, get in trouble with sb., laugh at, from all over the world, be delighted with sth., play against sb., score a goal…

2．句型：

（1）It is easy to understand the cartoons.

看懂这部卡通片是很容易的。

（2）They thought it would be funny to make the mouse smart and always get the cat into trouble.

他们认为使老鼠变聪明并且总是使猫陷入困境将会很有趣。

（3）Though Tom thinks he can catch Jerry, he always fails.

虽然汤姆（猫）认为他能抓住杰瑞（鼠），但他总是以失败而告终。

3．语法：掌握形容词的用法、形容词与不定式搭配使用的两种句型。

二、重难点知识讲解

1．The short cartoons are full of fun.

[译文]那些卡通短片充满了愉快和乐趣。

fun为名词(n.)，且为不可数名词，意为“玩笑；嬉戏；有趣的事/人、乐事”。funny是形容词，意为“滑稽可笑的，有趣的，爱开玩笑的”。

e.g.He’s too fond of .

他太喜欢闹着玩了。

The children were having with the building blocks.

儿童们玩搭房子的积木玩得很开心。

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多么有趣！

Her baby is .

她的婴儿非常好玩。

Skating is .

滑冰很有趣。

另外，它还可构成固定词组make fun of sb.，意为“同某人开玩笑”。

e.g.He is angry. Don’t him.

他生气了。别同他开玩笑。

funny是形容词(adj.)，意为“滑稽的，可笑的，好玩的，有趣的”。

e.g. 好笑的故事

Don’t be .

别开玩笑。

2．William Hanna and Joseph Barbera both worked for MGM in the late 1930s.

[译文]威廉·汉纳和约瑟夫·巴伯拉两人在20世纪30年代后期为MGM公司效力。 both表示“两者都”的含义，常用于be动词之后，实义动词之前。

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e.g.His parents are（be动词） teachers.

他的父母都是老师。

The two boys like（实义动词） drawing.

两个男孩都喜欢画画。

另外，请注意both与all的区别，both是指两个人或两个物都……，用于两者，all是指三者或三者以上都……。

e.g.They stood up when the teacher came in.

当老师进来的时候，他们俩都站了起来。

The students in our class went to the park yesterday.

昨天我们班里的学生都去了公园。

They are good students.

他们都是好学生。 是表达“时间”的一种方式，意为“二十世纪三十年代晚期”，那么“二十世纪三十年代早期”表达为in the early 1930s。 3．They thought it would be funny to make the mouse smart and always get the cat into trouble.

[译文

]他们认为使老鼠变聪明并且总是使猫陷入困境将会很有趣。

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这是句型结构为：It＋be＋adj.＋for sb. to do sth.的用法。表示“（对某人来说）做某事是……的”的意义，其中it为形式主语，to do sth.即动词不定式短语才是真正的主语。 e.g. timely help around.

在周围及时找到帮助对于我们来说很有必要。 make a plan our future.

为我们的未来制定计划很重要。

特别提示：It＋be＋adj.＋for sb. to do sth.与It＋be＋adj.＋of sb. to do sth.这两个句型相似性与差异。不定式的逻辑主语用for还是of引出，关键看形容词，当形容词表示客观情况，描述不定式的特征、性质时常用for引出不定式的逻辑主语。

e.g.It is us to study a foreign language.

掌握一门外语对于我们来说很重要。

It is very them to finish the task within so short a time.

对他们来讲在这么短时间内完成这个任务是很艰巨的。

当形容词表示主观感情或态度，描述主语的性质、身份、特征时，常用of引出不定式的逻辑主语。

e.g.It is you to help me.

你帮助了我，你真是太好了。

类似的形容人的的形容词有：

nice 好 kind 和蔼 cruel 残忍 silly 傻

good 好 lazy 懒惰 selfish 自私 stupid 笨

foolish 蠢 wise 明智 clever 聪明 brave 勇敢

honest 诚实 right 正确 wrong 错误 rude 粗鲁

polite 礼貌的 careless 粗心 careful 细心 impolite 不礼貌

make the mouse smart 使老鼠变聪明

make表示“使”的含义，常构成make sb.

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e.g.The boss often too much work.

老板经常让他干太多的工作。

We should try to more .

我们应当尽力去使我们的国家变得更美。

get…into trouble意为“使……陷入麻烦/困境”，它的反义词为get…out of trouble意为“使……摆脱麻烦/困境”。

e.g.Don’t yourself .

别把自己陷入难堪的境地。

She told a lie rather than her friend .

为了不使朋友有麻烦，她说了谎话。

Don’t mention my name or you’ll me .

别提我的名字，免得给我惹麻烦。

4．…, they made plenty of Tom and Jerry cartoons.

[译文]……，他们制作了大量的《猫和老鼠》卡通片。

make是初中英语中出现频率很高的一个动词，它的用法主要有：

（1）做，制作，制造

e.g.She for her sister yesterday.

昨天她为她妹妹做了一个风筝。

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（2）铺（床）

e.g.Please before breakfast.

请在早饭前把床整理好。

（3）制定，规定

e.g.They have for this term.

他们已经制定了本学期的学习计划。

（4）产生，引起（某事物）

e.g.Don’t in class.

上课时不要弄出噪音。

（5）使（某人/某物）成为，变为，变得

e.g.The good news her .

这个好消息使她高兴。

（6）强迫、迫使（某人）做某事

e.g.Nothing will .

没有什么事能使我改变主意。

（7）选举（某人），指派

e.g.We at the meeting yesterday.

在昨天的会议上我们选杰克为班长。

plenty of意为“很多的，大量的，绰绰有余的”，可修饰可数名词及不可数名词，只用于陈述句，在疑问句中一般用enough，在否定句中用many或much。

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注意：plenty of前面没有冠词a，不可误记成a plenty of。

e.g.There is time.

时间充裕得很。

There are eggs in the basket.

篮子里鸡蛋多得很。

5．It is ea …… 此处隐藏：5508字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……