低年级写字指导课教学案例

低年级写字指导课教学案例

授课人：陈钊

课题

1、尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字旁

课型

新授

教

学

目

标

情感

态度

激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力及审美情趣。

知识

技能

1、掌握尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字旁的要点和细节。

2、通过练习，把字书写正确、端正、匀称。

过程

方法

通过对比练习、重点观察、小组交流等学习过程，使学生掌握书写尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字旁的方法。

教学

重点

难点

教学重点：掌握尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字旁的写法

教学难点：写好火字旁和三点水旁。

教学

准备

教师

范字卡片,带有田字格的小黑板

学生

收集相关字贴。

课时板书（场地）设计第 1 课第 1 节

板书设计：

1、尸字框、将字旁、火字旁、立字旁、区字旁

层状灯站巨

教学资料剪贴、摘抄

《写字姿势歌》。

写字之时身坐稳，

肩平背直头摆正。

胸离桌沿要一拳，

眼离桌面要一尺。

手握笔杆中下方，

两脚平放有精神。

教学过程

一、导入

齐读写字姿势歌，按要求做

二、导入新课

1、谈话，板书课题

出示含有本课所学五个偏旁的范字，相应的教学偏旁用红粉笔标出。（揭示课题，齐读）

2、学生阅读书中“学一学”并认读本课五个例字，慢读一遍，初步感知字形。

以“将”字教学为例：

〈1〉自己阅读领悟要求，对照例字体会后说说。

〈2〉教师示范写一个“丬”字旁，学生同时练习一个。

〈3〉点评学生练写，同桌互查互评。

改进后再练习写一个“丬”。

四、学生习字，教师巡视指导。

1、重点指导学生写好“火字旁”和“氵”，火字旁的左点低，右点高，最后一笔写作斜点。“氵”的三笔不在一条线上。用红白两色粉笔标清。

2、学生进行书空练习。

3、认真阅读并改正“书法医生”里的书写错误。

4、学生完成课堂练习。

五、课堂总结

1、展示学生作业，师生评析。

2、应用规律，做到书写规范，字迹工整而美观。

六、想一想

在语文课本中找出含有本课所学的偏旁的例字各两个，认真书写，体会写法。