《护理教育学》模拟卷及答案

《护理教育学》模拟试题

姓名 学号 得分

（请考生注意：本试卷共4页）

总分合计人： 复核人：

一、名词解释（本题共5题，每题3分，共15分）

1.护理教育学

2.课程计划

3.教学目标

4. PBL

5.过程评价

二、单选题 (本题共25题，每题1分，共25分)

1．世界第一所护理学院诞生在下列哪所大学 （

A．加里佛尼亚大学 B. 耶鲁大学

C．剑桥大学 D. 哥伦比亚大学

2．教育的对象是 ( )

A．课程 B. 内容

C．人 D. 方法

3．护理学与护理教育学的关系 ( )

A．一般与特殊 B. 主教与辅教

C．主流与支流 D. 原因与结果

）

4.圣托马斯医院护士学校在何时何地创办 （ ）

A．美国 1906 B. 英国 1860

C．德国 1880 D. 奥地利 1860

5.下列哪项是教育要素中的主动要素 （ ）

A．教学内容 B. 学校网络

C．学生 D.教学方法

6.对于那些想学习而又不知如何学习的人，他们缺乏的是 （ ）

A．学习动机 B. 学习材料

C．学习策略 D. 学校环境

7.下列哪一项不属于教育目标的特征 （ ）

A．预设性 B. 观念性

C．超前性 D. 层次性

8.用有效的方法能回想一些名称，这需要加涅教学目标分类中的哪种能力？ （ ）

A．智力技能 B. 认知策略

C．言语信息 D. 态度

9．教育在人身心发展中的作用指 ( )

A．转变个性 B. 引导促进

C．替代社会 D. 超越年龄

10．《大教学论》是教育学科独立的标志性著作，它的作者是 ( )

A．夸美纽斯 B. 赫尔巴特

C．理士多德 D.桑代克

11．下列哪一位是行为学习理论的代表人物？ （ ）

A．费茨 B. 班杜拉

C．斯金纳 D. 奥苏伯尔

12．下列哪项不属于隐性课程？ ( )

A．师生关系 B. 图书馆

C．校园文化 D. 体育课

13．课程计划应该在课程设置的哪个阶段完成？ ( )

A．指导阶段 B. 功能阶段

C．形成阶段 D. 评价阶段

14.在下列哪类课程中不适宜多用教学目标进行教育？ （ ）

A. 护理学基础 B. 体育课

C．生理学 D.艺术创作

15.由美国心理学家和教育家布鲁纳倡导的教学法称为： （ ）

A．发现教学法 B. 情境教学法

C．目标教学法 D. 自学指导法

16.备课-上课-评课，这是在教育学中的哪一范畴讨论的内容？

A．教学方法 B. 教学过程

C．课程设置 D. 教学目标

17．临床教学中多采用的教学方法有：

A．角色扮演 B. 实习前后讨论会

C．讲授法 D. 带教制

18.“取香蕉”是哪个研究的经典实验：

A．顿悟说 B.反省认知

C．塑造 D. 控制点

19.小组讨论法的优点不包括：

A．激发学习兴趣 B. 培养团队合作精神

C．加深对知识的理解 D. 节省时间，教学效率高

20.PBL教学始终围绕着下列哪个要素：

A．知识 B. 问题

C．教师能力 D. 教学环境

21.学生学业评定与下列哪项关系最密切？

A．教学目标 B. 讲授要点

C．学习态度 D. 教学难点

22.在教学中树立榜样人物和榜样行为是哪一学习理论的观点？

A．行为理论 B. 社会学习理论

C．认知理论 D. 人本主义学习理论

23.国家为应对广大专业人员知识更新需要，设立了：

A．继续教育 B. 研究生教育

C．电视大学 D. 专科教育

（ ） （ ） （ ） ） ） （ ）（ ）（ ）（（

24.为及时调整教学方向和进程所进行的教学评价是： （ ）

A．诊断性评价 B. 绝对性评价

C．形成性评价 D. 总结性评价

25.由学年制向学分制转型前校长听取各方意见，此举意在作出： （ ）

A．战略性决策 B. 战术性决策

C．作业性决策 D. 中观性决策

三、简答题（共5题，每题6分，共30分）

1．你如何理解“护理教育”的双重含义。

2．请你谈谈影响操作技能学习的因素。

3．请举例说明制定情感目标在护理教学中的意义。

4．请比较讲授法与讨论法的优缺点。

5．评述教学评价对教师教学工作的影响作用。

四、综合题 (共2题，每题15分，共30分) 1、下周你要为腹部外科的毕业实习学生（本科）讲“胃肠减压操作进展”，请你：1）列出本次讲课的教学目标；2）选择教学方法并说明理由；3）提出评价手段。

2、《孟子集注》中有“事必有法，然后可成，师舍是则无以教，弟子舍是则无以学”请你解释这句话的在护理教学中的意义。

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