南通大学思想政治理论课社会实践报告

思想政治社会实践报告

南通大学思想政治理论课

社会实践报告

学 生 姓 名

所 在 院 系

专 业

学 号

指 导 教 师

南通大学政治学院

2013年 5月 11日

思想政治社会实践报告

关于思想政治理论课社会实践的要求与说明

一、活动目的与意义

思想政治理论课实践教学环节是思想政治理论课教学的重要组成部分，其根本目的和任务是引导大学生理论联系实际，提高大学生关注社会、关注现实的热情和能力，使学生在社会实践活动中受教育、长才干、作贡献，增强社会责任感，帮助学生通过社会实践加深对课堂教学中所学理论知识的理解，在实践考察和调研中培养和巩固科学的世界观、正确的人生观、价值观和道德观、法制观，增强培养良好思想品德的自觉性，锻炼和提高分析问题、解决问题的能力。

二、活动任务与要求

1、参加对象：大一、大二学生。

2、活动时间：根据各课程授课计划，结合学生实际情况确定。

3、活动内容：活动要结合课程教学内容，突出课程教学重点，体现课程教学的目的、要求，注意结合同学自身的思想、学习、生活实际。

4、活动形式：可参加各课程所在教研室集体组织或指导教师自行组织开展的社会实践活动；经指导教师同意后，也可以个人或小组为单位，自行组织社会调查，或参与由校团委、学工处组织开展的假期社会实践活动。在实践活动中要严格遵守相关的法律、法规和纪律。

5、报告要求：实践活动结束后，学生需要撰写实践报告（以个人为单位，实践报告字数不少于1500字；以小组为单位，实践报告字数不少于3000字），报告内容观点正确，逻辑严密，能运用相关理论知识对某些社会现实问题进行剖析，有一定的独立见解和现实意义。报告必须在规定时间内交给指导教师，严禁抄袭或剽窃，否则实践活动成绩为零。

三、指导教师职责与工作

1、各课程所在教研室负责确定学生实践活动的指导教师，原则上由任课教师担任，也可以根据实际情况聘请团委、学工处的教师或校外辅导员担任指导教师。

2、指导教师负责对实践活动的选题、活动过程和报告撰写给予必要的组织和指导，并对学生实践报告进行认真批改，评定成绩，并计入课程学习总分。

思想政治社会实践报告

一、社会实践选题与方案设计

选 题

关于民族精神、道德修养与社会公德的讨论

选 题 目 的 与 意 义

让更多的人了解民族精神的内涵，提升道德修养，增强社会公德心，通过调 查实践，增强小组合作，增加社会交流，拓宽视野，更多的了解社会，做一 个关心社会并有深刻思考的四有公民。

方 案 设 计

研 究 思 路

确定主题 确定小组成员共五人 每人选择一个分论题并进行调查 汇

总调查结果 完成调查报告 进行问卷调查 搜集新闻数据 小组成员集体讨论 就主题完成实践报告

研 究 方 法

时 间 安 排

2013年5月11日： 上午：准备材料 下午：实践调查 晚上：就调查报告进行总结，得出时间体会，完成实践报告

《思想道德修养与法律基础》 参 考 文 献

思想政治社会实践报告

二、社会实践报告鉴定一段“女子在深圳地铁站电梯里大解”的视频在网上广泛流传，画面中一名女子就地 大便，男伴在身旁守候，事后两人留下一摊秽物离开。深圳地铁三号线公司证实视频 属实。很多网友对此行为表示谴责。 市民在地铁站以及地铁中随意大小便其实不是个例， 在全国各地其实已经发生多起市 民在地铁站或地铁中随意大小便的事件。 层出不穷的地铁随意大小便事件就足以说明 这不是一个简单的道德问题，只是从道德层面探讨和谴责对于问题的解决无解。 事实上市民在地铁中随意大小便， 除了个人的道德败坏和素质低下之外， 最主要因素 就是地铁里没有厕所或者厕所数量严重不足， 导致很多人在需要方便时找不到方便场 所，就释放出人性之恶和道德素质低下的一面，随意找个场所就地解决，先让自己舒 服。而市民敢于无视社会道德，公然在地铁中随意大小便，则是城市监管能力低下的 结果。一个很重要因素就是，市民即使在地铁中随意大小便了，也只是被公众给予道 德谴责， 而随意大小便的市民并不用为这种不文明行为付出任何代价， 不会像在香港 以及欧美等国家会被处以高额罚款，以约束市民不敢在地铁中随意大小便。 要杜绝市民在地铁中随意大小便的不文明行为， 保障地铁的基本公德。 一方面城市管 理者应当加大投入，增加地铁站中的厕所数量，方便市民在地铁站中可以及时方便， 消除后顾之忧。另一方面，对于市民在地铁中随意大小便等行为予以惩处，给予高额 罚款，提高他们违反道德的成本，约束市民的低道德一面，靠惩罚提高市民的道德素 质。 这一点即使做不到彻底约束市民在地铁中不要随意大小便， 至少不会让市民的随 意大小便行为给地铁卫生带来问题，给其他乘客带来困扰。 学生签名： 2013 年 5月 11 日 (实践报告附后)

个 人 小 结

实践 单位 鉴定 单位签名 (公章): 年 月 日

评语 及 成绩 指导教师签名： 年 月

日

思想政治社会实践报告

个 人 小 结

在小组的合作调查中，我负责以口头提问方式调查关于大学生对民族精 神的知识的了解，以及对体现民族精神的表现形式。 在调查前的准备问题中，考虑这个主题的特殊性，如果提问的是理论知 识，不仅调查活动不容易进行，很多人都不会配合，而且理论知识有时靠 的是记忆，

也许与一个人对他的理解程度不成正比，无法进行分析，所以 我选的问题很灵活，主要靠自我理解，只要答案合理就行。 在调查时，主要调查对象是周围的30个人，其中主要选的是各个专业和 各个年级的，这样能保证一定的普遍性。 调查结果比我想象的要糟糕。绝大多数同学认为“中华民族精神”包括 爱国主义、团结统一、自强不息、勤俭节约。对于“怎样做才是发扬民族 精神”,比较好的理解是首先从自己做起，当然对国家大事要了解，最重 要的从小事做起。好多人认为中华精神有一部分得到了发扬，而又好多都 是有口号但是没有行动。 从本次事件调查中可以知道，大学生的情况是这样，社会的情况更是不 容乐观。因此，增加大众包括大学生对民族精神的了解势在必行。我们不 仅要喊着口号，更重要的是在日常中要干实事，弘扬民族精神，做到真正 的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息等。作为青少年，我们还要 跟上时代的步伐，了解国家的事，并且能够就社会事件作出合适的维护国 家社会发展的行为， 不能靠主观去做事等， 做到真正的对国家和民族有利。 成为一个合格的青少年，做一个忠实的有民族精神的人。学生签名： 2013 年 5月 11 日 (实践报告附后)

实践 单位 鉴定 单位签名 (公章): 年 月 日

评语 及 成绩 指导教师签名： 年 月

日

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个 人 小 结

关于在公交车上应不应该让座问题，本人持应该让座的态度。作为一 民身体健康的成年公民，让座是美德，更是一种义务。每当我乘坐公交时， 我总发现，如果车上有人主动去让座，剩下的人都会效仿前人去给需要帮 助的人让座。此时，整辆车上都会洋溢出满满的温暖。但如果每个人都选 择忽视那些摇晃的身影，就不会有人站起来主动让座，就算有，也会被其 他人用“你是白痴”的眼神打击。久而久之，就算有人有让 …… 此处隐藏：8690字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……