深怀教育理想是教师爱岗敬业的基石

爱岗敬业是社会主义职业道德的基本规范要求。教育关乎国计民生,关系着民族的未来。而教师素质的高低则事关教育的成败。

深怀教育理想是教师爱岗敬业的基石

发布者：侯鹏飞 发布时间： 2011-5-22 15:26:46

爱岗敬业是社会主义职业道德的基本规范要求。教育关乎国计民生，关系着民族的未来。而教师素质的高低则事关教育的成败。由黄晓光副教授主讲的《爱岗敬业是师德修养的出发点》一课，笔者颇为认同。对于教师的爱岗敬业，在《中小学教师职业道德规范 （2008年修订）》中进一步明确要义，即“忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。”其中，“志存高远”，则是要求教师要有崇高的教育理想，把教师的职业放在关乎国家命运的高度来认识，才能做到与教育发展同呼吸、共进退，才能以最大的热情、最大的努力做好本职工作，为教育事业的健康发展尽到自己的责任和义务。因此，深怀教育理想是教师做到爱岗敬业的基石。

深怀教育理想，才能坚守教师岗位，热爱教育事业。教师岗位很清贫，但有理想的教师会为教育的未来艰苦跋涉，挥洒激情，收获精神的富有。在市场经济大潮中，教师面临着前所未有的诱惑，但有理想的教师会因个人与国家命运的一体而选择执著，安贫乐道。教师的人生很平凡，两点一线的人生轨迹难免让教师彷徨与沉迷，但有理想的教师会在“岁岁年年花相似，年年岁岁人不同”中参悟到人生的真谛，放射平凡中的伟大。斯霞、杨瑞清、霍懋征、黄静华等一批优秀教师因深怀教育理想，几十年坚守教师岗位而无悔，奇葩绽放扮亮教育春天。

深怀教育理想，才能遵循教育规律，创新教育理念。世间万物的运行皆有规律，教育也不例外。中国开创的社会主义建设没有现成的经验可供借鉴，教育事业作为社会主义建设的重要组部分，有许多事情需要我们自己去做。当下的教育面临着许多新的情况、新的问题，只有克服这样问题，社会主义教育事业才能健康发展。教师作为教育事业的推动者，唯有深怀教育理想，才能仆下身子，脚踏实地，遇到难题不避让，不达目的不罢休，最终找到教书育人过程中有规律性的东西，形成新的教育理念，指导我们的实践走向成功。

深怀教育理想，才能发展教育事业，创造教育幸福。教育的理想因理想的教育存在，理想的教育因教育的理想而实现。当我们每一个老师都拥有自己的教育理想，并努力为理想而努力的时候，还愁理想的教育不会现实吗？当我们达到理想教育的彼岸时，我们的教育还会不幸福吗？