八年级数学上册导学稿11 02号导学稿

高效课堂自主学习型数学日导学稿

班级 姓名 编号 11.02 日期: 9.06

课题： 11.2三角形全等的判定（一） 设计者： 初二数学组

自研课（时段： 晚自习 时间： 20分钟 ）

新知自研：1、内容：教材P6-7所有内容 2、目标：了解判定两个三角形全等的判定方法

3、方法：动手操作，探究两个三角形全等需要满足的条件。

4、检测：△ABC与△DEF中，其中有六组条件AB=DE,AC=DF,BC=EF, ∠A=∠D, ∠B=∠E, ∠C=∠F，需要满足以上条件中的哪几个，可以使得△ABC≌△DEF？

展示课（时段： 正课 ）

一、学习目标（2分钟） 1、掌握判定三角形全等的条件（SSS） 2、会根据三角形的判定方法解决实际问题。

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训练课（时段：晚自习 ， 时间：20分钟

“日日清巩固达标训练题” 自评： 师评： 基础题：1、如图1所示，△ABC中，AB=AC,EB=EC,则由“SSS”可以判定（ ） A、△ABD≌△ACD B、△ABE≌△ACE C、△BDE≌△CDE D、以上答案都不对

2、如图2所示，△ABC是不等边三角形，DE=BC,一D,E为两个顶点作位置不同的三角形，使所作的三角形与△ABC全等，这样的三角形最多可以画出 个。

图1 图2

2、如图3所示，AD与BC相交于点O，AD=BC,AC=BD.求证：∠C=∠D.

图3

发展题： 3、如图4，已知AD=AE,PD=PE,能否判断∠DAP=∠EAP?请写出证明过程。

图4

提高题： 如图5，已知点C是AE、BD的中点，AB=ED,能否判断AB∥DE？请写出证明过程。

图5

培辅课（时段：大自习 附培辅单）

1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要） 2、效果描述： 反思课 1、病题诊所：

2、精题入库：

【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！！！