第一节 二、无性生殖

冀少版

学科 个案或 定案 教 学 目 标 重点 难点

七年级 生物 定案

课题 课型

二、无性生殖 新授课

课时 授课时 间

1 2012 年 2 月

主备人 审核人

阴蕴利 生物组

知识与技能：1、理解无性生殖的概念和特点。2、举例说出无性生殖的类型。3、 了解植物组织培养的一般过程。4、了解无性生殖在生产中的应用。 过程与方法：1、培养并观察酵母菌的出芽生殖。2、尝试进行植物的嫁接操作。 3、 收集资料，了解组织培养技术及其在生产中的应用。 情感、态度与价值观：1、了解生物生殖类型的多样性，培养学生探究生物学奥 秘的兴趣。3、体会生物新技术——组织培养的神奇魅力。 1、 无性生殖的概念及其特点。 2、 常用的营养生殖方法——嫁接的操作过程。 1、 无性生殖的概念及其特点。 2、 常用的营养生殖方法——嫁接的操作过程。 备 课 内 容 备注

一、教材分析教

绿色开花植物的无性生殖方式很多，平时学生们经常看 到，只是没有特别认真地研究过，教材中选择学生们熟悉的植 物，介绍了营养繁殖的主要方法，如甘薯、马铃薯和落地生根 等植物的营养繁殖，以调动学生的积极性。本节的重点是学习 利用茎繁殖植物体的方法(嫁接、扦插和压条) 。 教材在探究竟中，介绍了植物组织培养，意在使学生了解 组织培养是大面积、快速繁殖植物品种的新方法，开阔学生的 眼界。 二、教学建议 (1)引言部分注意联系学生生活经验

学

过

这节课的引言可以联系农业生产和家庭养花等活动，让有 这方面生活经验的学生介绍经验，如常见植物月季、吊兰等植 物是如何繁殖新植株的。并与前面学过的有性生殖进行比较， 由此引出植物除了用种子繁殖外还有其他的繁殖方法，引入新 课。 (2)关于“探究竟”部分的教学

程

本节课安排了三个探究活动。重点是让学生明确植物的繁 殖方法除了用种子繁殖外，还可以用其他的方法进行繁殖。第 一个探究活动是练习一种嫁接的方法。教材中给出了芽接和枝 接的操作图示，学生照着图示就可以自己练习了。教师要重点 辅导学生认识“小辞典”中给出的知识背景，具体找出形成层 所 在的位置，认识形成层的功能。关于枝接和芽接的区别学生 通过亲自操作很容易理解，教师不用过多地讲解。提醒学生在

冀少版

使用小刀时注意安全。 第二个探究活动是让学生更多的认识无性繁殖的方法，教 材中所选用的例子都是学生生活中较熟悉的，还可以根据实际 情况，举一些当地常见的植物的营养繁殖方法，例如葡萄、草 莓、秋海棠、月季、吊兰等，丰富课堂教学。 第三个探究活动安排的是观察组织培养过程的

图示，有条 件的学校可以组织学生练习组织培养的方法，也可以组织学生 参观组培实验室。重点认识这种繁殖方法与其它繁殖方法有何 不同。 三、无性生殖有哪些方式？你尝试过哪几种 无性生殖的应用： 栽培农作物,园林植物例:甘薯,土豆,苹果,梨等果树的优 良品种。 方式:扦插——甘薯，月季，葡萄，菊等。 嫁接——苹果，梨等果树。 嫁接——一个体的芽或枝，接在另一个体，使两部分长成 完整的植物体。 接穗—芽或枝— 芽接 讨论嫁接有什么 好处？ 好处：保持优良性状，缩短生长期等。 四、扦插该如何处理呢(除去光,温,水,湿等环境因素) 探究::扦插材料的处理 材料：紫背天葵 一般操作：紫背天葵的茎剪成 15~20 厘米长的茎段，一般 每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部 分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。 提出问题：适宜扦插的材料，怎么样处理才能容易成活。 制定并实施计划： 1.准备生长健壮的植株材料，还有插器，基质，剪刀及标 牌等。 2.注意设置对照，实验样本不要太小，以减少统计误差。 3.确定观察时间，次数。 4.设计一表格，记录观察情况。[来源:学*科*网 Z*X*X*K]

冀少版

5.判断扦插的枝条是否成活。 讨论： (1)在你对扦插 材料的选择和处理中，有哪些经验 和教训。 (2)请你查阅资料，或请教有经验的人，了解还有什么 方法可以使扦插材料生根快而多。[来源:学*科*网]

解析讨论： (1)取茎段时，上方切口水平，下方切口为斜 向，下方切口位于节处。温度，光照，湿度均要适宜 。 (2)添加生长激素,注意光,温,水,湿等条件的变化等等。 五、教师应让学生心中记忆几个概念。 1.营养繁殖：绿色开花植物不仅能够通过种子繁育后代， 有些植物体的营养器官也能够直接产生新个体。植物依靠根、 茎、叶等营养器官进行繁殖的现象。 2.扦插：是在适宜的季节，剪取一段带芽的枝条，插入土 壤中，及时浇水。过一段时间后，就会长出一个新植株。 3.压条：是把枝条从植株 上弯下来，并且把枝条中部的书 皮剥去下半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端漏出地面；等 埋进土中的枝条长出不定根和新叶后，再与母体分开。[来源:http://www.77cn.com.cn]

4.嫁接就是把一种植物的芽或枝接在另一种植物 上， 使接 在一起的两部分长成一个完整的植物体。接上去的芽或枝叫做 接穗，被接的植物体叫做砧木。嫁接成功的关键是接穗和砧木 的形成层紧密地结合在一起。 5.植物的组织培养是指在无菌的条件下，将植物体的一部 分组织放入特制的培养基中，培育出完整植物体的方法。 六、堂清练习： 1.有性

生殖和无性生殖的主要区别是是否经过 的结合。 ,接在另一个植物 2.嫁接就是把一个植物体的 体 上 ， 使 结 合 在 一 起 的 两 部 分 长 成 一 个 。嫁接时应当使 和 的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 3.扦插需要 、 、 、 等环境条件。 4. 植物的组织培养是利用 原理，使植物组织 在 的条件下，通过细胞的 ，快速发 育成新植株的高新技术手段。