社会心理学课程教学大纲

社会心理学课程教学大纲

《社会心理学》课程教学大纲

一、《社会心理学》课程说明

（一）课程代码：03231007

（二）课程英文名称：Social Psychology （三）开课对象：心理咨询专业 （四）课程性质：

社会心理学是心理学专业中重要的应用心理学分支之一，是综合运用心理学理论，并将其和社会生活紧密联系的重要学科。在课程类别中属于专业教育课；本课程的目的是了解个体在社会生活情境中的心理和行为；其前导课程有《普通心理学》、《实验心理学》、《心理统计》、《心理测量》。

（五）教学目的：

通过该课程的学习，使学生了解社会心理学的基本理论知识以及个体在社会情境中的心理和行为规律。

（六）教学内容：本课程的主要内容有社会化、社会动机、社会认知、社会态度、人际关系、从众行为、侵犯行为、群体心理、大众心理等。

（七）学时数、学分数及学时数具体分配 学时数： 54 学时 分数： 3 学分

（八）教学方式： 主要通过课堂讲授方式。

社会心理学课程教学大纲

（九）考核方式和成绩记载说明

考核方式为考试。严格考核学生上课情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。

二 、讲授大纲与各章的基本要求

第一章 社会心理学概述

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解社会心理学的研究对象、学科性质、基本理论以及理论任务。

教学时数：4 学时 教学内容：

第一节 社会心理学的研究对象 一、社会心理学的定义 二、三种取向的社会心理学 1、心理学的社会心理学 2、社会学的社会心理学 3、比较文化的社会心理学 第二节 社会心理学的学科性质 一、社会心理学是一门新兴的边缘学科 二、社会心理学与各相关学科之间的关系 第三节 社会心理学的基本理论与基本内容 一、社会心理学的基本理论 1、社会学习理论 2、社会认知理论 3、精神分析理论 4、符号交互作用理论 二、社会心理学的基本内容 1、不同层次的社会心理现象

个体社会心理、群体社会心理、大众社会心理 2、应用社会心理学

第四节 社会心理学的理论任务 一、社会心理学的理论任务 二、社会心理学的实践任务 1、社会生活各领域需要社会心理学 2、社会心理学与其他学科的整合研究 3、社会心理学的应用研究要注重社会效益

社会心理学课程教学大纲

考核要求：

社会心理学的研究对象（了解）、学科性质（了解）、基本理论以及理论任务（了解）。

第二章 社会化

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解社会化的概念、影响社会化的因素以及社会化理论。 教学时数：4 学时 教学内容： 第一节 社会化概述 一、社会化的概念 二、社会化的内容和类型 第二节 影响社会化的因素 一、社会文化的影响 二、家庭父母的影响 三、学校的影响 四、同辈群体的影响 五、大众传播媒体的影响 第三节 社会化理论 一、精神分析理论 二、认知发展理论 三、社会学习理论

考核要求：

社会化的概念（了解）、影响社会化的因素（了解）、社会化的理论（理解）。

第三章 自我意识

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解自我意识的概念以及心理成分。 教学时数：4 学时 教学内容：

第一节 自我意识概述 一、自我意识的定义 二、自我意识的结构 三、自我意识的功能 四、自我意识的特征 第二节 自我意识的心理成分 一、自我认知

社会心理学课程教学大纲

二、自我体验 三、自我控制

考核要求：

自我意识的概念（了解）、自我意识的心理成分（了解）。

第四章 性别角色差异心理

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解性别角色的概念、性别角色的互补与优化。 教学时数：4 学时 教学内容：

第一节 性别角色概述 一、性别角色的内涵 二、性别角色的功能 三、性别角色的由来 四、性别角色的获得与分化 第二节 性别角色的互补与优化 一、仅对性别歧视实现男女平等 二、性别角色的互补

三、性别角色的未来——优化发民。

考核要求：

性别角色的概念（了解）、性别角色的互补与优化（理解）。

第五章 社会动机

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解社会动机的概念、内在动机与外在动机、成就动机。 教学时数：6 学时 教学内容：

第一节 社会动机概述 一、社会动机的涵义 二、动机与需要 三、动机与活动效率 第二节 内在动机与外在动机 一、内在动机与外在动机概述 二、外在动机与内在动机的强度 三、内在动机与创造性 四、影响内在动机与创造性

社会心理学课程教学大纲

第三节 成就动机 一、成就动机的概念 二、成就动机理论发展 三、成就动机的训练

考核要求：

社会动机的概念（了解）、内在动机与外在动机（理解）。

第六章 社会认知

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解社会认知的概念、社会认知的基本对象、印象形成的基本因素以及社会认知的归因理论。

教学时数：6 学时 教学内容：

第一节 社会认知概述 一、社会认知的定义及其分析 二、社会认知的特殊性 三、社会认知偏差

第二节 社会认知的基本对象 一、对他人情绪与表情的认知 二、对他人性格特征的认知 三、对人际关系的认知 第三节 印象形成的因素 一、第一印象 二、晕轮效应 三、社会刻板印象

第四节 社会认知的归因理论 一、归因定义 二、归因理论 三、归因偏差

考核要求：

社会认知的概念（了解）、社会认知的基本对象（了解）、 印象形成的基本因素（理解）、社会认知的归因理论（理解）。

第七章 社会态度

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解社会态度的概念、社会态度的理论、社会态度转变的因素以及社会态度的测量。

社会心理学课程教学大纲

教学时数：6 学时 教学内容：

第一节 社会态度概述 一、态度的定义 二、态度与行为 三、偏见

第二节 社会态度的理论 一、强化理论 二、认知平衡理论 三、心理感应抗拒理论 第三节 社会态度转变的因素 一、影响态度转变的因素 1、宣传说服者变量 2、信息变量 3、渠道变量 4、信息接受者变量 二、两种宣传说服路线 第四节 社会态度的测量 一、自我评定法 二、投射法 三、行为反应测量

考核要求：

社会态度的概念（了解）、社会态度的理论(理解)、社会态度转变的因素（理解）、社会态度的测量（了解）。

第八章 人际关系

教学要点：

通过本章的学习，使学生了解人际关系的概念、人际吸引、人际沟通以及人际关系的测量。

教学时数：4 学时 教学内容：

第一节 人际关系概述 一、人际关系的定义 二、人际关系的界限 三、人际关系的作用

社会心理学课程教学大纲

1、幸福感 2、心理健康 3、身体健康 第二节 人际吸引 一、增进人际吸引的因素 1、接近性 2、相似性 3、互补性 4、仪表 5、人格特征

二、小群体人际吸引的研究 第三节 人际 …… 此处隐藏：2486字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……