苏教版六年级下册语文期中复习资料(一至四单元)

一．长江之歌：

基础内容：

1、长江之歌是大型电视系列片《话说长江》主题歌歌词。

2、文中的“你”指的是长江。这样写的好处是：更加亲切，有利于直接抒发情感。

3、文中多次出现的句子“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”是文中的中心句。它的作用是：总结全诗，深化中心。文中多次重复的好处是：更好地表达了作者对长江的赞美与依恋。

重点内容：

1、文章围绕“源远流长”“历史悠久”“多姿多彩”“气势磅礴”“贡献巨大”五个方面描写。 扩展内容:

1、有关长江的古诗：

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

二．三亚落日：

基础内容：

1、文中的中心句：在三亚看落日真有诗意。文中的中心段：第一自然段。

2、课文描写了三亚落日的“颜色美”、“形态美”、“动态美”

3、三亚落日的情景：收敛光芒→慢慢下沉→顽皮地蹦跳→入了水

4三亚落日依次比喻为：快乐的孩童→大红灯笼→跳水员

5、赤朱丹彤的“朱”指大红，其他都指一般红。

重点内容：

1、 课后第三题：

（1） 突出了海水的蓝。

（2） 观赏者对落日的留恋，进一步衬托了落日的美妙。

扩展内容:

描写日出或日落的四字词语：旭日东升、夕阳西下、日薄西山、落日熔金。

三．烟台的海：

基础内容：

1、四季的烟台的海：冬天凝重、春日轻盈、夏日浪漫、秋日高远

重点内容：

1、课后第三题：

（1）因为它像画一样多姿多彩。

（2）因为它是烟台人物质文化生活的依托。

（3）因为它为烟台人的生存、发展、创造，提供了巨大的空间。

2、课后第二题：

（1）让人感觉到烟台的海的壮观景象。

（2） 写出了春天海浪的调皮可爱。。

四．记金华的双龙洞：

基础内容：

1、泉水的来路：石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下

2、文中说明内洞黑的句子：第六段一二句。

3、文中说明内洞宽的句子：第七段第一句。

4、“双龙洞”之所以称为“双龙”的原因是：在洞顶上蜿蜒着两条龙，一条黄龙，一条青龙。

5、孔隙的大小：容得下一直小船进出。小船的大小：两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。

6、进出孔隙的方法：船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

7、孔隙的黑、窄、小：眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬其一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

重点内容：

1、课后第三题：

（1）说明孔隙的窄小。

（2） 说明石钟乳和石笋很奇，引人入胜。

2、课后第四题：游览顺序：金华→罗甸→入山→洞口（宽险）→外洞（大）→孔隙（窄 小）→内洞（黑奇大）

5 卢沟桥烽火

基础内容：

1、“平津危急！华北危急！中华名族危急！”写出了中国当时处在十分危急的关头。成语：十万火急，燃眉之急，迫在眉睫。

2、第九自然段写出了卢沟桥战斗的重大意义。

重点内容：

1、课后第二题：

（1）揭示了日本军队的险恶有心及卑鄙的行径，带有鄙视，垂弃的感情色彩。

（2）表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬

赞许之意。

扩展内容:

1、描写战斗场面的成语：

枪林弹雨、丢盔弃甲、破获连天、千军万马

2、爱国名言：

（1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（2）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

（3）天下兴亡，匹夫有责。

6 半截蜡烛

基础内容：

1、“她想到了一个绝妙的主意——”这里的破折号的用处是：解释说明。

2、半截蜡烛的特殊之处：把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛内，然后把它插在一个烛台上。

3、伯诺德夫人一家三次与德国军官周旋：

1、伯诺德夫人以把蜡烛换成油灯的借口把蜡烛熄灭，最终重新点燃。

2、大儿子杰克以端烛台去柴房搬柴为由将蜡烛端走，最终被德军夺回。

3、杰奎琳以拿一盏灯上楼睡觉为由将烛台拿上楼，终于成功。

扩展内容:

1、描写人物遇事不紧张的成语：从容不迫、镇定自若、临危不惧、处之 泰然。

7、聂将军与日本小姑娘

基础内容：

1、聂将军之所以被称为“中日友谊的使者”“活菩萨”因为他认为日本 人民和日本侵略者是不同的，他无微不至地照顾两个日本孤女，体现了他的宽广胸怀，也缔结了中日人民的友谊。

重点内容：

1、课后第二题：

杀害：杀死，害死。受害：遭到损伤或杀害。伤害：指 身体或思想感情受到损害。这段话所含了聂将军恩怨分明的思想感情。

8 三打白骨精：

基础内容：

1、人物的性格特点：

白骨精：狡猾、诡计多端、贪婪

孙悟空：勇敢、坚定、机智

唐僧：善良

重点内容：

1、课后第三题：

（1）表现了八戒的嘴馋。

（2）表现了白骨精的行为与众不同。

（3）表现了唐僧的胆小，并受到严重惊吓。

（4）表现出了孙悟空的自信与乐观。

2、课后第四题：

《西游记》中的故事：

《三借芭蕉扇》《真假美猴王》

扩展内容:

1、《三打白骨精》出自由明代小说家吴承恩所创作的《西游记》，它是中国古典四大名著之一的一本。其他三本分别是：《红楼梦》曹雪芹《三国演义》罗贯中 《水浒传》施耐庵 9 词两首

基础内容：

1、《如梦令》全文翻译：

常常记起那次在溪边的亭子，太阳要落山的时候游玩的情景，因为喝得大醉而 不知道回家的路如何走。游兴得到满足后，天晚了，才往回划船，却错误的划

进了荷花深处。拼命的划呀，划呀，惊动起一群水鸟，从水中飞走了。

重点内容：

1、《如梦令》这首词表现了作者早期生活的情趣和心境。这首词的作者是宋朝的李清照。2、《渔歌子》

这首词表达了作者热爱大自然，向往自由的情感。这首词所提到的景物有：西塞山，白鹭，桃花，流水，鳜鱼。这首词的作者是唐朝的张志和。

3、课后第三题：

（1）兴尽：游兴得到满足。游兴满足了，天晚了，便往回划船，却错误地划 入了荷花深处。

（2）不须：不一定要。一位老翁头戴青色斗笠，身披绿色的蓑衣，在微风中 悠闲地垂钓，久久不愿回家。

10螳螂捕蝉：

基础内容：

1、《螳螂捕蝉》的后半节是“黄雀在后”，它是出自寓言故事的成语。

2、文中的少年通过《螳螂捕蝉》的故事告诉吴王“做人不能一心想得到眼前的利益，而不顾到自己身后正隐伏着祸患”

4、《螳螂捕蝉》中

蝉眼前的利益是露水，身后的祸患是螳螂，螳螂眼前的利益是蝉，身后的祸患是黄雀，黄雀眼前的利益是蝉，身后的祸患是少年。而吴王眼前的利益是楚国，身后的祸患是其他诸侯国。 重点内容：

1、课后第四题：

因为吴王想到了大臣们的话，听了少年的话，吴王觉得自己就像故事中的蝉、 螳螂、黄雀一样，一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患。

扩展内容:

1、与“螳螂捕蝉，黄雀在后”一样的八字成语：鹬蚌相争，渔翁得利。君子一言，驷马 …… 此处隐藏：2208字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……