小学美术赣美版 一年级上册第11课《图形摆拼》优质课公开课教案

小学美术赣美版 一年级上册第11课《图形摆拼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学美术赣美版一年级上册第11课《图形摆拼》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

本堂课是改版后的新教材新添加的内容,除了要教给学生一些平面构成设计理论外,主要是让学生在实践操作过程中,去培养学生的动手、造型能力,及与合作能力。一年级学生还是处于形象思维与想象思维发展的时期,如果完全按照教参的目标教学去教学,根据我几年的教学经验来预计,学生会学得比乏味,因此,结合教材特点和小学低年级儿童的学龄特点,我将本课的教学目标定为:

1、知识与技能:使学生初步理解基本形的概念、构成,以及基本形在平面构成设计中的意义。尝试运用不同几何图形拼图拼出各种新颖的图案。

2、过程与方法:在教师指导下进行巧妙组合、色彩搭配,完成简单的平面构成设计。学习多角度思考问题,进行多种组合,寻求多种答案。培养、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力,发展抽象思维。

3、情感态度与价值观:通过欣赏和实践,受到美的熏陶,感受拼图游戏奇妙之处,在操作活动中获得成功的体验。

2学情分析

一年级的小朋友课堂常规还没有完全养成,学习习惯还比较差,注意力容易不集中等.因此教师的教学态度和教学理念起决定作用.如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧