常见修辞手法运用复习(3)

2.下列句子中画横线的四个比喻句，有一个使用不当，请选出来

海在我们脚下沉吟着，诗人一般。①那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰色的晨雾那样温柔；②又像情人的蜜语那样芳醇；③又像朝阳跃出平静的海面；④低低地、轻轻地，像微风拂过琴弦，像荷花飘零在水上。

A.① B.② C.③ D.④

［答案］C

［解析］使用比喻要贴切，本体和喻体必须具有相似点。画横线的四个比喻句，主语都是“那声音”，很显然，第③句中跃出平静的海面的朝阳与“那声音”没有相似点。同时，这一句也使整个语段所描写的景物的特点不能谐调一致。

3.用两个比喻句改写加点的句子，做到既贴切又生动形象。

一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶上边，闪出三朵小花，一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，很艳丽，很夺目。 ．．．．．．

［答案］（示例）像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目。

［解析］本题考查比喻修辞方法的使用。“很艳丽”和“很夺目”是“乍开的花儿”的特点，我们只要选取具有这种特点的喻体组成比喻句就可以了。

4.在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生不在于成就了多大的事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做林木中挺拔的一棵；____________________，____________________________；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做云朵中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨；______________，；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。

［答案］（示例）见到奔腾的江河 你只盼无愧地做浪花里晶莹的一滴 虽是一滴 却能滋润禾苗

［解析］本题综合考查仿写句式和使用排比的修辞方法的能力。填写前一是要认真分析供仿语句的结构特点，力求所写语句与供仿语句结构相同或相近；二是要选好有关事物，以利于语言的组织；三是要注意整个语段意趣的和谐一致。

【快乐闯关】

[知识能力关]

1.下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是

例句：莫扎特使我觉得左右逢源，俯拾即是，行云流水。

A．父亲常说，鲁迅使他感受到的多是痛快淋漓，深刻犀利，意蕴无穷。

B．肖邦的钢琴协奏曲如春潮，如月华，如鲜花灿烂。

C．水的污染使鱼虾减少了，乱砍滥伐使山林面积缩小了，肆意行猎使禽兽锐减了。

D．在古人笔下，莲花，或与天真纯洁的少女结下不解之缘，或被用作清高脱俗品格的象征，或被赞为无私奉献的化身。

2.对下列句子中修辞方法判断有错的一项是

A．今年收成不好，地里仅长了几颗粮食。 (夸张)

B．那么，死海海水的浮力为什么这样大呢? (反问)

C．孩子们像盛开的花朵。 (比喻)

D．蟋蟀们在这里弹琴。 (拟人)

3.对句子修辞方法依次判断正确的一项是

①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。

②根紧握在地下，叶相触在云里。

③长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

④太阳刚一出来，地上已经像下了火。

A．比喻 拟人 对偶 夸张

B．拟人 拟人 对偶 比喻

C．比喻 对偶 排比 比喻

D．拟人 对偶 排比 夸张

4.阅读短文，然后做题。

①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨炼出来的。⑤我们的心，是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。

对上文所用修辞手法及其含义和作用的理解，错误的一项是 ．．

A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。

B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。

C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。

D．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。 ⒌．下列句子修辞方法运用不恰当的一项是

A．图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。

B．蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗?

C．那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。

D．盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。 ⒍．下列句子修辞方法运用不恰当的一项是

A．没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之材。

B．他打乒乓球的动作真灵活，像一只顽皮的小猫，在球台前上窜下跳。

C．鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听着泉水的絮语。

D．他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。

⒎ (2002，淮安市)对下列句子所用修辞手法及其作用的理解，有错误的一项是

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。(运用比喻，形象地表现了春风的柔和、温暖，增强了感染力。)

B．我觉得我简直诧异得要爆炸了，这样残酷无情的诬蔑！我一辈子连见也没见过交趾支那!(运用夸张，突出了“我”诧异的程度，表明对手的指控完全是诬蔑。)

C．海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。(运用拟人和排比，形象而具体地表现出海潮初涨时大海的各种情态。)

D．由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗?(运用反问，加重语气，强调了揭露贪污犯、盗窃犯的重要性。)

⒏与例句的修辞方法完全相同的一组是

例句：淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。 ①野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

②重庆的夜，微波荡漾的江面上倒映着万家灯火，盏盏点点，这是自由诗，这是交响乐。 ③纺车总是安安稳稳地呆在那里，像着陆停驶的飞机，一声不响，仿佛只是在等待。 ④就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿哩！

A．①④ B．②③ C．①③ D．①②

⒐对下列各句的修辞手法判断有误的一项是

A．胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。 (比喻)

B．朔气传金柝，寒光照铁衣。 (对偶)

C．你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗? (设问)

D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。 (拟人)

⒑选出与“写鬼写妖高人一等”形成对偶的一项

A．墙上芦苇头重脚轻 B．引无数英雄竞折腰

C．风华正茂书生意气 D．刺贪刺虐入木三分

[创新能力关]

⒈请展开联想和想象，运用恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。(词语顺序可以颠倒，60字左右)

⒉某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语(至少用一种修辞手法，如比喻、对偶等)。

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⒊品味下面句子，说说它好在哪里。

立春带着温暖不声不响就扑进了千山万水，融入了千家万户。

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