常见修辞手法运用复习(2)

答案：B项的“子曰诗云”是借代旧教育的读物。

（三）运用夸张要注意以下三点

第一，夸张不是浮夸，而是故意的合理的夸大，所以不能失去生活的基础和生活的根据。 脚下地球当球玩，大洋海水能喝干。

他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。

稻田禾苗密又密，卫星掉下来也要把它弹到半空中

第二，夸张不能和事实距离过近，否则会分不清是在说事实还是在夸张。

苦干一个月，胜过两个月。

这句夸张因表述不明确，很难说是夸张还是事实。

第三，夸张要注意文体特征，如科技说明文、说理文章就很少用甚至不用夸张，以免歪曲事实

五、对偶

（一）俗称“对对子”，诗歌中叫“对仗”。对偶有宽对、严对之别。一般来说，上下两句应字数相等、词性相对、结构相同、意义相关；可以是短语，也可以是句子。用对偶，句子整齐，表意凝练，抒情酣畅。

对偶是用字数相等、结构形式相同、意义对称的一对短语或句子表达两个相对或相近意思的一种修辞方法。包括正对、反对和串对三种。例如：

①落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（正对，上下句的意思相同相近或相补相衬。“落霞”与“孤鹜”、“秋水”与“长天”动静结合、互相映衬，描绘了极其生动的秋景图画。）

②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（反对，上下文的意思相反或相对。这里通过对仗，表现了对敌人的憎恨和对人民的热爱，态度鲜明，感情强烈。）

③野火烧不尽，春风吹又生。（串对，又叫流水对，上下句的意思相关相连）

六、排比

1、概念：

排比是把三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列成串的一种修辞方法。其作用是：内容集中，增强气势，节奏鲜明，长于抒情。例如：

①在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱、多么公平、多么伟大的人啊。（句子成分（定语）的排比，用“多么”提起，连成一气，赞扬了老师人格的伟大，抒发了敬爱之情。）

②雨是最寻常的，一下就是三四天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。（句子排比，兼用比喻，描写细腻，状物形象，着墨浓重，语意畅达）

2、排比的种类：

(1)成分排比 即一个句子中的一些成分组成排比。

例如：延安的歌声 它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。

(2)分句排比 即一个复句的各个分句构成排比。

例如：他们的品质是那样的清洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

(3)单句排比

例如：八路军穿草鞋，把日本鬼子赶下海。解放军穿草鞋，把蒋家王朝踢下台。如今八连穿草鞋，把香风毒雾肢下踩。

(4)复句排比

例如：如果我们能够研制出一种类似鹰眼的搜索、观测技术系统，就能够扩大飞行员的视野，提高他们的视敏度。如果能研制出具有鹰眼视觉原理的“电子鹰眼”，就有可能用于控制远程激光制导武器的发射。如果能给导弹装上小巧的“鹰眼系统”，那么它就可以象雄鹰一样，自动寻找、识别、追踪目标，做到百发百中。

七、设问

1、概念：

设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。

2、设问的基本特点：无疑而问。

3、设问的作用：设的目的在于引人注意，启发思考。

例如：社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。

八、反问

1、概念：

为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。

就说蒋筑英吧．已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）

我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思。）

2、反问的作用：

语气强烈，具有无可辩驳的力量；能激发读者感情，给读者造成深刻的印象。

（三）设问与反问的区别:

共同点：都是无疑而问，明知故问。

不同点：1、形式：设问自问自答，反问寓答于问。2、作用：设问是为了加强读者印象，启发读者思考；反问是为了加强语气，使语意更加鲜明。

例：1、是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。

2、谁说孩子来到人间只是索取？孩子带给这个世界的幸福难道不比他们得到的要更多一些吗？

辞格的综合运用:

1、兼用

一个语句，从这个角度看用的是某种辞格，从另一个角度看用的又是一种辞格。例如：我们有些同志喜欢写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。（《反对党八股》）（比喻、引用兼用。）

2、联用：

一个语句中接连使用了两个以上的不同辞格。例如：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”

这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！（《科学的春天》）（先引用、再排比、后拟人联用。）

3、套用

一个语句，从总的来看用了某种辞格，而分解开来看，其中又包含着其它辞格。例如：在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。（《泰山极顶》）（排比中套用反问、比喻、拟人、夸张。）

练习

【金题解剖】

1．与“天边漂浮着淡淡的白云”一句连接，构成最佳比喻句的是

A.有如千万朵盛开的白莲

B.像千万条闪耀的银练

C.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉

D.像从什么仙境飘来的银色羽毛

［答案］D

［解析］本题主要考查比喻修辞手法的运用。运用比喻，本体和喻体之间要具有相似性。“天边漂浮着”的“淡淡的白云”的特点一是“白”，二是“淡”，三是“轻”。“盛开的白莲”的花朵形状和白云的形状不相似，颜色也不是“淡淡的”；“闪耀的银练”是条形的，和白云的形状也不相似；“落入人间仓库的垛垛银棉”“轻”的特点不显著；“从什么仙境飘来的银色羽毛”和“天边漂浮着”的“淡淡的白云”相似点最多，所以Ｄ项是最佳选项。

2． “风暴使树木深深扎根”这句话不仅说明了一种自然现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请根据下面的要求答题。

（1）请说出这句话中蕴含的道理。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

（2）请举一个现实生活中的实例来证明这个道理。

_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ［答案］(1)“风暴”比喻重大的挫折和磨难。整句话所蕴含的道理是：能经受住重大的挫折和磨难的生命更加坚强。(言之成理即可) (2)本题是开放性试题，不设答案，只要所举事例与道理吻合即可。

［解析］本题主要考查学生对比喻含义的理解。从有害的方面来说，风暴会摇动树木，但是，从有利的方面来说，风暴也会使树木得到“锻炼”，深深扎根。在人生中也有类似的现象，这就是所谓的“深刻的道理”。现实生活中的实例并不罕见，但所举实例要与“风暴”和“深深扎根”有对应关系，还要语意连贯，表达准确。

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