2014高考政治大一轮复习第十一课坚持矛盾分析的方法第二十五节对

大一轮复习

哲学常识 第十一课 坚持矛盾分析的方法

第二十五节

对具体问题进行具体分析

[最新考纲] 矛盾的普遍性与特殊性。 [命题报告] 从内容上看，本节课考查的重点是：矛盾的特殊性及其方法 论，矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系及方法论。 从题型上看，既有选择题，也有主观题。 从考查方式上看，高考重点考查考生理论联系实际来分析解 决问题的能力，如运用矛盾特殊性的原理分析我国宏观经济政策 的调整，运用矛盾的普遍性与特殊性关系原理分析我国一些重要 工作从试点到推广的思路与做法等。

知识整合

考点突破

错题诊断

限时训练

知识整合·有序识记

不同事物同一事物

不同的特点 各有其特点 具体问题具体分析 矛盾普遍性原理

特殊性 基础 普遍性 特殊性 特殊性 特殊性 普遍性

相互转化

考点突破·深度剖析

核心考点一核 心 突 破1.矛盾的特殊性

矛盾的特殊性

矛盾的特殊性， 是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特 点。矛盾的特殊性表现在以下三个方面： (1)不同事物的矛盾具有不同的特点。这正是世界上的事物 之所以千差万别的内在原因，或者叫做根据。 (2)同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点。这是 区分事物发展不同阶段的依据。 (3)事物矛盾的双方也各有其特点。这是在总体上、在相互 联系上来把握事物的依据。

核心考点一

核心突破

思维拓展

命题探究

对点精练

考点突破·深度剖析

2.矛盾特殊性原理的方法论要求 矛盾特殊性的原理要求我们，想问题、办事情必须坚持具体 问题具体分析。 (1)具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。 (2)具体问题具体分析是人们正确解决矛盾的关键。

核心考点一

核心突破

思维拓展

命题探究

对点精练

考点突破·深度剖析 思 维 拓 展1.怎样做到具体问题具体分析 第一，要承认矛盾的普遍性、客观性，这是做到具体问题具 体分析的前提。只有承认矛盾的普遍存在，才能进一步对矛 盾具体分析。 第二，要注意研究事物的特点、本质以及该事物存在的具体 条件。不同的事物具有不同的特点，同一事物在不同条件下 表现出不同的特点。只有研究这些特点，才能把不同事物区 别开来，做到具体问题具体分析。

核心考点一

核心突破

思维拓展

命题探究

对点精练

考点突破·深度剖析2.一切从实际出发、实事求是和具体问题具体分析的关系 一切从实际 出发 实事求是 具体问题具体 分析

就是我们想 就是从客观实际出 是 指 在 矛 盾 普 问题、办事 发，从中引出其固 遍 性 原 理 的 指 含 情要把客观 有的而不是臆造的 导下，

具体分析 区 别 义 存在的实际 规律性，作为我们 矛盾的特殊性， 事物作为根 行动的向导，做到 并 找 出 解 决 矛 本出发点 原 物质决定意 理 识的原理 按客观规律办事 物质和意识的辩证 关系原理 规律客观性原理 盾的正确方法 矛盾的特殊性 原理

核心考点一

核心突破

思维拓展

命题探究

对点精练

考点突破·深度剖析侧重于主观 侧重于按客观 侧 与 客 观 相 符 规律办事，反对 重 合， 反对主观 违 背 客 观 规 律 区 主义 办事 别 角 从唯物论角度指出了正确认 度 识和解决问题的渠道和途径 侧重于在认识和解决 问题的过程中，注重 抓住事物的本质特 征，反对“一刀切” 从辩证法角度指出了 正确认识和解决问题 的渠道和途径 ①都突出强调了想问题、办事情必须坚持主观与客 观的统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识 事物的不同性质。②一切从实际出发、实事求是是 具体问题具体分析的前提和基础，具体问题具体分 析是一切从实际出发、实事求是的表现核心突破思维拓展 命题探究

联系

核心考点一

对点精练

考点突破·深度剖析 命 题 探 究 命题点 1 矛盾的特殊性典例 1 (2011· 安徽高考)茶叶因生长环境的差异而带有不同的味 ( ) 道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪 里。这表明 ①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 事物都具有自觉反映的特性 化和发展的 A.①③ ②世界上的一切

③人的认识是在实践中不断地深

④人为事物的联系形成后不在人的意识之外 B.①④ C.②③ D.②④

核心考点一

核心突破

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命题探究

对点精练

考点突破·深度剖析 命 题 探 究 命题点 1 矛盾的特殊性典例 1 (2011· 安徽高考)茶叶因生长环境的差异而带有不同的味 道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪 里。这表明 ( C ) ①一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 ②世界上的一切 解析 茶叶带有不同的味道表明矛盾的特殊性是事物有所 事物都具有自觉反映的特性 ③人的认识是在实践中不断地深

区别的原因，①当选；品茶专家能够根据多年的经验判知 化和发展的 ④人为事物的联系形成后不在人的意识之外 茶叶的产区，这表明认识在实践中不断发展，③当选，答 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 案为 A。 一切物质都具有“反应”特性而非“反映”特性， “反映”是人特有的，具有能动性，②错误；人为事物的 联系在形成后亦在人的意识之外独立存在，④错误。核心考点一

核心突破

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对点精练

考点突破·深度剖析 命题点 2 具体问题具体分析典例 2 (2

012· 大纲全国卷)邓小平根据香港、 台湾的历史和实际情 ( ) 况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力，是因为这一 伟大构想 ①承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力 问题具体分析这一马克思主义的重要原则 出发，使主观与客观相符合 倾向和趋势 A.①③ B.①④ ②坚持具体

③坚持一切从实际

④承认矛盾对立双方相互分离的 C.②③ D.②④

核心考点一

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对点精练

考点突破·深度剖析 命题点 2 具体问题具体分析典例 2 (2012· 大纲全国卷)邓小平根据香港、 台湾的历史和实际情 ( C ) ②坚持具体 况提出的“一国两制”之所以具有强大的生命力，是因为这一 伟大构想 ①承认矛盾同一性是事物发展的源泉和重要动力 问题具体分析这一马克思主义的重要原则 出发，使主观与客观相符合

③坚持一切从实际

④承认矛盾对立双方相互分离的

倾向和趋势 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 ①说法错误，矛盾是事物发展的源泉和动力；“根据 香港、台湾的历史和实际情况提出一国两制”,坚持了具体 问题具体分析、坚持了主观与客观相符合，②③说法正确； ④说法与题意不符。核心考点一

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命题探究

对点精练

考点突破·深度剖析 对 点 精 练1.有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗，壮 年是一部小说，中年是一篇散文，老年是一部哲学。”从哲学 上看，这句话表明 A.不同事物有不同的矛盾 B.矛盾贯穿于一切事物之中 C.矛盾的特殊性寓于普遍性之中 D.同一事物在发展的不同阶段有不同的特点 ( )

核心考点一

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对点精练

考点突破·深度剖析 对 点 精 练1.有人说：“童年是一场梦，少年是一幅画，青年是一首诗 …… 此处隐藏：3019字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……