12学生评教实施方案

学生评教实施方案

为了科学地监控、评价教育教学质量，及时了解在校学生及毕业生教育教学质量的评价情况，及时调整培养目标和教育教学质量标准，改进教育教学工作方法，不断地提高我校的教育教学质量，特制定本方案。

一、评教的目的

1．通过在校学生的自我评价，从而得出我校教育教学质量的情况。

2．通过在校学生对科任教师的教育教学过程的评价，从而综合得出我校教师课堂教学质量的情况。

3．通过毕业生对我校的培养目标、专业设置及教学计划、专业技能训练、教育教学管理等方面进行评价，从而综合得出我校整体教育教学质量的情况。

二、评教的主要内容

1．在校学生的自我评价的主要内容有：学习目标、学习方法、理论知识及技能、就业、学校教育教学管理等方面内容。

2．在校学生评教的主要内容有：老师的工作纪律、工作态度、教育工作水平等方面的内容，具体内容及赋分情况见《泉州理工学校在校学生评教表》。

3．毕业生评教的主要内容有：培养目标、专业设置、教学计划、技能训练、教育教学管理等方面是否与市场需求相适应，及有关建议等，具体内容见《泉州理工学校毕业生评教表》。

三、评教的组织实施

1．学生自我评价的组织实施

（1）每学期期末由各年级办组织学生自评一次，由学生填写《泉州理工学校在校学生自评表》，收集汇总交教务处。

（2）由教务处统计各项目填写情况，填写《泉州理工学校在校学生自评统计表》。

2．学生评教的组织实施

（1）由各年级办每月组织在校学生对科任教师评教一次，每班随机抽取学生15名，根据《泉州理工学校在校学生评教表》给科任教师在相应的项目打分，

交教务处收集、汇总。

（2）学校教务处根据各班学生评教打分情况计算出每位科任教师的评教分数并存档。

3．毕业生评教的组织实施

（1）由学校毕办每学期对各用人单位的毕业生进行回访，向我校毕业生发放《泉州理工学校毕业生评教表》，由毕业生根据评教表的相关内容填写，收集、汇总后交学校教务处。

（2）由学校教务处分用人单位统计学生对各项目填写情况，填写《泉州理工学校毕业生评教统计表》存档。

四、评教结果的运用

1．在校学生自评结果的运用

（1）根据学生自评的统计情况，作为学校调整培养目标、就业教育及成才教育方式、方法及教育教学管理的重要依据。

（2）学生自评情况作为班主任及任课教师进行思想政治教育、教学的第一手资料，从而对学生因人施教、因材施教。

2．在校学生评教结果的运用

（1）每位科任教师的评教分数按满分5分折算后，作为《泉州理工学校教师教学质量督导评估方案》中学生评教项目分数，与每月的教学质量工资挂钩。

（2）根据学生评教的情况，对教师的教育教学工作进行督导，改正科任教师在工作中存在的突出问题，提高教育教学工作的质量与水平。

3．毕业生评教结果的运用

（1）毕业生评教统计的情况作为学校调整培养目标，教育教学质量标准、教学计划、专业技能训练内容、教育教学管理的重要依据。

（2）毕业生评教情况作为学校今后的发展战略研究的重要参考内容。