园艺植物育种学王小佳第三章园艺植物的种质资源

园艺植物育种学王小佳第三章园艺植物的种质资源

第三章园艺植物种质资源

一、名词解释

1.种质保存：是指通过人为的技术措施保护植物种质资源，使其不至于流失或灭绝。

2.种质资源：包含一定的遗传物质，表现一定的优良性状，并能将遗传信息从亲代传给子

代的遗传物质的总体。凡是携带遗传物质的载体都可称为种质。

3.园艺植物种质资源学：是研究园艺植物分类、起源与演化、种质考察与搜集、种质保存、

种质评价与鉴定以及种质利用的科学。

4.种质资源考察：指查清和整理一个国家或一个地区范围内资源的数量、分布及特征特性

的工作。

5.顽拗型种子：少数种类的种子在干燥、低温的条件下反而会迅速丧失生活力，称为顽拗

型种子。

6.就地保存：指在资源植物的产地，通过保护生态环境进行。

7.迁地保存：常针对资源植物的原生境变化很大，难以正常生长和繁殖、更新的情况，选

择生态环境相近的地段建立迁地保护区(避难所)。

二、填空题

1.种质资源搜集的基本原则有全面性、完整性和代表性（典型性）。

2.种质资源的鉴定包括生物学鉴定、经济性状评价、抗逆性鉴定、抗病虫能力鉴定

和种质资源检疫。

3.对许多以资源圃形式保存的园艺植物种质资源，为节约管护成本发展了离体试管保存形

式，常见的方式有缓慢生长系统和超低温保存系统两种形式。

4.马铃薯、番茄起源于南美洲；龙眼起源于中国。

5.在以种子作为资源保存的方式中，为延长种子保存寿命，主要的影响因素是温度和湿

度。

6.作物起源中心学说由瓦维洛夫提出。

7.将野生醋栗番茄中的抗叶霉病基因转移到一般的栽培品种中，从种质资源的保存方式来

看，该方式可归结为利用保存。

8.迁地保护区是资源植物的“避难所”。

9.保存种子的种子库有短期库、中期库和长期库三种类型。

10.顽拗型种子可采用资源圃保存的方式保存。

三、判断题

1.大白菜和甘蓝的起源中心均是地中海中心。×

2.瓦维洛夫将作物起源中心分为8个。√

3.资源收集是整个种质资源工作的首要环节。√

4.影响种子老化的主要环境因素是温度和空气。×

5.把一野生兰草迁入西双版纳热带植物园的保存方式称为迁地保存。√

6.所有种子都适用于种子保存。×

7.超低温种子保存的温度应是-80℃以下。√

8.在超低温保存种质资源时，材料需要用冷冻保护剂加以保护。√

9.再引种就是把保护区内保存的材料返回到自然生境之中。√

10.无性繁殖植物一般采用资源圃保存的方式进行保存。×

11.水生植物可采用资源圃保存和离体试管保存。√

12.荔枝、枇杷起源于地中海。×

四、问答题

1、种质资源包括哪些？

答：包括古老的地方品种、新育成品种、重要的育种品系、育种原始材料，以及野生种和野生近缘种。

2、植物种质资源对人类有何重大意义？

答：①植物种质资源是人类食物、药物和工业原料的重要源泉；

②植物种质资源为现代植物育种的兴起和发展提供关键的原材料；

园艺植物育种学王小佳第三章园艺植物的种质资源

③植物种质资源是植物进化的基础；

④植物种质资源作为生物多样性极其重要的构成因素，对农业生态系统起着稳定性作用。

④植物种质资源是植物基础研究的物质依据。

3、根据来源与性质，园艺作物种质资源可以分为哪几类？各有什么特点？

答：1．主栽品种它们具有良好的经济性状和较广泛的适应性，是各种育种目标的基本材料。

2．地方品种它们虽然在某些方面不符合市场的要求，或者适应性不够广泛，但往往具有某些罕见的特性，如适应特定的地方生态环境，特别抗某些病虫害，或适合当地特殊的习惯要求以及具备一些在目前看来还不特别重要的某些潜在有利性状。

3．近绿野生种和原始栽培类型常具有栽培品种缺少的抗耐特性。

4．育种材料由于综合性状不符合要求，或存在某些缺点不能成为商品化栽培的品种，但是其中有些具有明显优于一般品种或类型的专长性状。但由于综合经济性状不佳，只能用作育种材料。

5、瓦维洛夫的起源中心学说的主要论点包括哪些？

答：种质资源研究是植物育种最重要的内容；物种形成过程的地理局部化；作物起源中心是古代文明的发源地；每种作物均有初生（遗传上的显性）和次生起源中心（杂交或突变出现隐性性状）；同源平行变异规律；种的范围类出现平行变异规律；作物起源中心的定位；主要作物起源于北纬20-45度之间。

6、园艺作物种质资源保存形式有哪些？

答：①低温种子库保存；

②植物园与种质资源圃保存；

③自然保护区保存；

④试管苗离体保存；

⑤利用保存；

⑥基因文库保存

五、论述题

如何正确评价和利用种质资源？

答：（1）特征特性鉴定。包括植物学性状鉴定；园艺性状鉴定；生物学特性；品质鉴定；

抗逆性鉴定；抗病、虫性鉴定等。

（2）种质资源的利用

直接利用：对搜集到的适应当地生态环境、具有开发潜力、可取得经济效益的种质材料，可直接在生产上应用。

间接利用：对在当地表现不很理想或不能直接应用生产，但具有明显优良性状的种质材料，可作为育种的原始材料。

潜在利用：一些暂时不能直接利用或间接利用的材料，其潜在的基因资源有待于人们进一步研究认识、利用。