高一上学期物理人教版寒假作业训练15 圆周运动
学校: 年级: 班级: 姓名:
用心用情 服务教育 1 基础课程教学资料祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量
训练15 圆周运动
考纲要求:II 难易程度:★★★★☆
祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量
有关圆周运动的基本模型,下列说法正确的是
A .如图a ,汽车通过拱桥的最高点处于超重状态
祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量
B .如图b 所示是一圆锥摆,增大θ,若保持圆锥的高不变,则圆锥摆的角速度不变
C .如图c ,同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A 、B 位置先后分别做匀速度圆周运动,则在A 、B 两位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等
祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量祝福您及家人身体健康、万事如意、阖家欢乐!祝福同学们快乐成长,能够取得好成绩,为祖国奉献力量
D .火车转弯超过规定速度行驶时,内轨对内轨缘会有挤压作用
【参考答案】B 【试题解析】汽车在最高点mg –F N =2mv r
知F N <mg ,故处于失重状态,故A 错误;如图b 所示是一圆锥摆,重力和拉力的合力F =mg tan θ=m ω2r ;r =L sin θ,知ω=
cos g g L h
=,故增大θ,但保持圆锥的高不变,角速度不变,故B 正确;根据受力分析
学校: 年级: 班级: 姓名:
用心用情 服务教育 2 知两球受力情况相同,即向心力相同,由F =m ω2r 知r 不同,角速度不同,故C 错误;火车转弯超过规定速度行驶时,重力和支持力的合力不足以提供向心力,则外轨对内轮缘会有挤压作用,故D 错误。故选B 。
【名师点睛】此题考查圆周运动常见的模型,每一种模型都要注意受力分析找到向心力,从而根据公式判定运动情况,如果能记住相应的规律,做选择题可以直接应用,从而大大的提高做题的速度,所以要求同学们要加强相关知识的记忆。
【知识补给】
圆周运动的规律
1.对线速度、角速度、周期和转速的理解
(1)v 、T 、r 的关系:物体在转动一周的过程中,通过的弧长2πs r ?=,所用时间为t T ?=,则2πs r v t T
?==?; (2) ω、T 的关系:物体在转动一周的过程中,转过的角度=2πθ?,所用时间为t T ?=,则2π=t T
θω?=?; (3)ω、n 的关系:物体在1 s 内转过n 圈,1圈转过的角度为2π ,则1 s 内转过的角度=2πn θ?,即=2πn ω;
(4)v 、ω、r 的关系:v r ω=;
a .r 一定时,v ω∝;
b .ω一定时,v r ∝;
学校: 年级: 班级: 姓名:
用心用情 服务教育 3 c .v 一定时,1r
ω∝; 注意:a .v 、ω、r 间的关系是瞬时对应的;
b . v 、ω、r 三个量中,只有先确定其中一个量不变,才能进一步明确另外两个量是正比还是反比关系;
c .比较物体沿圆周运动的快慢看线速度,比较物体绕圆心转动的快慢看周期和角速度。
2.传动装置中各物理量间的关系
(1)传动的几种情况
a .皮带传动(线速度大小相等)
b .同轴传动(角速度相等)
c .齿轮传动(线速度大小相等)
d .摩擦传动(线速度大小相等)
(2)传动装置中的两个结论
a .凡是直接用皮带传动(包括链条传动、摩擦传动)的两个轮子,两轮边缘上各点的线速度大小相等;
b .凡是同一个轮轴上(各个轮都绕同一根轴同步转动)的轮子,轮上各点的角速度都相等(轴上的点除外)。
3.向心力和向心加速度
(1)向心加速度与半径的关系 在表达式22n =v a r r
ω=中,a n 与两个量(ω或v 、r )有关,在讨论时要注意用控制变量法分析:若角速度ω相同,a ∝r ;若线速度v 大小相同,1a r
∝
。a n 与r 的关系可用图甲、乙表示。
学校:年级:班级:姓名:
用心用情服务教育
4
注意:应注意向心加速度公式
2
2
n
=
v
a r
r
ω
=,在v一定的情况下,方可认为物体的向心加
速度a n与r成反比,而在ω一定的情况下,可认为向心加速度a n与r成正比,因向心加速度的每个公式都涉及三个物理量的变化关系,所以必须在某一物理量不变时,才可以判断另外两个物理量之间的关系。
(2)向心力
①定义:做匀速圆周运动的物体受到的指向圆心的合外力;
②作用效果:产生向心加速度,不断改变线速度的方向;
③方向:总是沿半径指向圆心;
④大小:
22
2
2
4π
==
v r
F m mr m
r T
ω=
向
;
⑤向心力是按作用效果来命名的;
⑥向心力的特点
a.向心力是按力的作用效果来命名的力,它不是具有确定性质的某种力,相反,任何性质的力都可以作为向心力;
b.向心力的作用效果是改变线速度的方向,做匀速圆周运动的物体所受的合外力即为向心力,其方向一定指向圆心,是变化的(线速度大小变化的非匀速圆周运动的物体所受的合外力不指向圆心,它既改变速度方向,同时也改变速度的大小,即产生法向加速度和切向加速度);
c.向心力可以是某几个力的合力,也可以是某个力的分力;
学校: 年级: 班级: 姓名:
用心用情 服务教育 5 ⑦向心力的来源分析
a .任何一种力或几种力的合力,它使物体产生向心加速度;
b .若物体做匀速圆周运动,其向心力必然是物体所受的合力,它始终沿着半径方向指向圆心,并且大小恒定;
c .若物体做非匀速圆周运动,其向心力则为物体所受的合力在半径方向上的分力,而合力在切线方向的分力则用于改变线速度的大小。
竖直平面内圆周运动的轻绳模型与轻杆模型比较 轻 绳 模 型
轻 杆 模 型 常 见
类 型 均是没有支撑的小球
均是有支撑的小球 过最高
点的临
界条件
由2v mg m r =得=v gr 临 v 临=0 讨论分
析 1.过最高点时,v ≥
gr ,F N +2v mg m r = ,绳、轨道对球产生弹力F N 。 2.当v <gr 时,不能过最高点,在到达最
高点前小球已经脱离了圆轨道。 1.当v =0时,F N =mg ,F N 为支持力,沿半径
背离圆心。
2.当0<v <gr 时,2N v mg F m r -=,F N 背离圆心,随v 的增大而减小。 3.当v =gr 时,F N =0。 4.当v >gr 时,2N +v mg F m r
=,F N 指向圆心并随v 的增大而增大。
学校: 年级: 班级: 姓名:
相关推荐:
- [高中教育]电子线路高频非线性部分2.1
- [高中教育]中班美术活动——我的小手
- [高中教育]常用三极管参数大全
- [高中教育]计算机常见故障及解决办法
- [高中教育]风机基础环水平度控制方法探讨
- [高中教育]机械安全工程(专升本)阶段性作业3
- [高中教育]2009年安徽省高考语文考试说明刍议
- [高中教育]unit5 let's eat公开课教案设
- [高中教育]计算机网络原理课后习题答案
- [高中教育]2016-2022年中国新能源市场研究与投资
- [高中教育]2015-2020年中国会议行业市场评估及投
- [高中教育]经销商大会峰会主持人串词开场白
- [高中教育]2014新版北师大数学三年级上册小熊购物
- [高中教育]七年级第一学期体育与健康全套教案
- [高中教育]第三章:国际金融市场
- [高中教育]六年级下册数学单元测试-2.比例 北师大
- [高中教育]2016年上海海事大学法学院624刑法之《
- [高中教育]中国碳化钙产业竞争现状及未来五年投资
- [高中教育]网络时代,我们怎么玩
- [高中教育]圆锥曲线——高中数学基础知识与典型例
- 高集医院世界艾滋病宣传日活动方案
- 苏教版六年级英语上册期末试卷含答案
- 全民枪战生化英雄模式幽灵怎么玩 生化
- 灿烂的宋元文化一导学案
- 第2章货币资金与应收款项
- 北师大版八年级下册数学第三章《分式》
- 浅析高分子材料成型加工技术
- 华南理工大学2013年度共青团先进集体及
- 教师资格科目二小学教案模板(共合集)
- 工程扩建可研报告
- 中华人民共和国海事局2014年度招录公务
- 提高农村小学生作文能力的教学尝试
- 徒手心肺复苏术操作步骤
- 毛概试题库7-15章
- 2014-2015学年度(上)初中班主任工作计
- 企业驾驶员安全生产责任书
- 第07章 不等式测试题-2016年高考文科数
- 医疗器械经营企业工作程序
- 考研英语必背36篇_彩版_精华
- 初中9月13-15假期作业 (1)




