例5一年级下册_数学_20以内的退位减法__解决问题1

20以内退位的减法例5解 生决活的中问题

、计一铺垫，导算新入知112-=9 12- 8=4 1-4= 9 1233=-9 126-=6 1-75= 831-=76 14-5= 912-4= 815-9 6 1=36-=7 16-8=

8题：能说说问是你怎么计的吗算

?二学、习知新，主自究探(一仔细)观察，集信收息

问题：. 1看这到热闹而激个动的场面你知，了道什么2? .能谁整地说完说这题的意思道 ？3 .要求“有还几没人来，你”会们解决吗？可以(画 一，画可以也一算，把算你的法想表示来出。

)

、学习二知，新自探究主()二反监控，暴馈资源露

算画1-96=7人()

问：这追幅表图什示么思意？

追：1问 .你为么用减什法计？算 .2算式 示什表么意？思问题：1 .们怎么都没你“用我们队进了4个”这踢条息？ 信结：小想要解决一个问题要就找和到有关系的两条信它息，根2. 想求要“还几人有没”来得知道就什？么能谁说再 说？ 这据条和它两关系的信息，就可有以解决这问题了个。 .3 解得答确正吗？是你么知怎的道?

、运用新三知自，主练习1.小 家有1明只鸡4和5鸭只。公有6鸡只， 母鸡几只？ 14有 -6 8只 问:(1)题读一读，知你了道什么？ ()2想求“母有鸡几”,只想你怎么解答？(3) 个这算式什么意？思(4 要)想求“鸡有母几只”得就道知么什 ？小结：这题中道的5只鸭“与”问没有关系题，以所解在决这个 题时，这问信条就息是多个余信。息

三、运用新，自知练习主2.

13 -6 7

人题问(1)读：读一，你知道什么了 (?2)要想求另“一组有人几，”们得知道我什？么小 ：结据这根条两息我信就们以可接直决解最后问的题。 ()3想怎你么解答 ？(4)什为么这么列式算？说说能由理？ 吗5)解答正确吗？(是怎你知么道的？

三、运用新知

,主练自习3

.还差几串？

问题(:1读一),你知道读什了？ 么(2要)求想还差几串“,”我们得道知么什？()3列个能算式解一下决吗?()4为什用减么计法？ (算)解5答正得吗？

确

四、置布业作作业第：22练页五，第习1题第、题4