关于中学生手机使用情况研究性论文

关于中学生使用手机情况的调查研究论文

小组成员：蔡伟钢、李耀光、邱文宇、廖浩祥、张淞

指导老师：林小玲

一、研究背景：

１、随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生在使用手机，手机类型更是五花八门。

２、学生使用手机成了越来越普遍的现象，手机的用途在学生当中也越来越呈现出时代潮流的气息。从利用手机来通话、 发信息，渐渐发展成手机上网，利用手机参加各式各样的媒体投票活动也越演越烈。

３、本学期初，学校政策在是否允许学生带手机回校方面更严格了，禁止学生把手机带到不教学区。这一政策引起了许多人的争议，那么现在我们该如何看待这个问题呢？

４、手机在校园里出现，确实在某方面为学生带来了一定的好处，但是也随之带来了一定消极的影响：手机成了考场作弊的帮凶；有的学生在休息时间和上课期间沉迷于手机游戏，严重影响休息和学习；有些学生盲目地 将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气。

二、调查安排

调查题目：高中学生使用手机的情况调查

步骤：1、组织、整理、撰写报告

2、网上搜集资料、策划

3、打印

4、设计问卷及整理部分文稿

5、搜集文字资料

6、分发问卷、统计数据

调查方式：问卷调查

调查对象：本较高二学生

调查工具：问卷、表格

预期成果：调查报告

三、问卷统计

对学生手机使用情况的调查，我们一共对拥有手机的100名学生，发出调查问卷100份，收回97份，废卷3份。

我们以小组针对调查问卷做了如下分析：

在回收的调查问卷中，得知使用品牌为“三星”的人数占了大多数（54.1%），“华为”手机第二（20.4%），第三是“IPhone”（10.3%），第四是“诺基亚”，（9.8%），第五是其他类型的手机（5.4%）。

调查显示，同学们比较喜欢用“三星”，其主要原因是：性能好、性价比高、功能较为强大、比较实用。“华为”手机性能也不错，但由于是国产的，并不被大多数同学所青睐。“IPhone”外表华丽、性能强大、功能齐全，但由于价格比较昂贵，所以并不是大多数同学的首选。“诺基亚”主要是实用，并且价格较为低廉。

价格方面：同学们购买手机的价格主要范围是在1000元至2000元左右。其中：54.3%的同学选择了性能比较高；27.6%的同学选择了外观华丽好看；14.9%的同学选择了无所谓；5.9%的同学认为越贵的手机越好；3.6%的同学选择了买新款的。如果看见同学的手机比你好，66.2%的同学则表示没有任何影响；13%的同学表示自己攒钱买；7.4%的同学表示要向家长要；11.5%的同学表示心里羡慕。

从以上两个问题分析看，大部分同学在挑选手机的时候能够理智购买，并且不与他人攀比，这样的同学是值得表扬和学习的。但是有的同学则在无形中产生了攀比心理。比如那些抱有因为手机好看或者价格高而买手机的同学，为了面子问题而爱慕虚荣，这是多么可耻的品质啊。而且这样的同学不仅仅在手机上爱与人攀比，恐怕在其他方面也会染上这俗气的恶习，影响身心成长。我们希望同学们能改掉这样的错误，做个朴质正直的人。

主要用途方面：同学们使用手机的主要用途为：玩游戏（50.3%），网上聊天（34.6%），其次是打电话。由此看来，大部分同学带手机的目的已经脱离了手机最初的职能——信息通讯。现在的科学技术的确发展迅猛，但是学生用手机玩游戏便有些不妥了。我们并不是认为玩游戏一点好处没有。但沉溺其中难免因不能自拔而耽误了学习，绝大部分学生自制力并不是那么好的，并不能够严于律己，一但放纵下去，利用高科技便铸成了错误，耽误了宝贵时间。

手机的使用时间方面：每天使用手机1小时的同学较多（72人），占调查学生数的74.8%。由此可看出，大多数同学还是不会沉迷于手机，使用手机也许是用来减缓学习生活上的压力；但有9位同学使用手机超过3小时，看的出来，要么是占用了晚上休息的时间，要么是在上课时使用手机！这9位同学中，只有一位成绩比较优秀，其他的成绩偏于中下。可见，使用手机过久的确有不好的影响。对此我们提出一点忠告：高中生的时间是非常紧张的，我们应该多花些时间、多花些心思在学习上，而不是整天和手机做伴，让手机成为我们通向成功的“绊脚石”了。

对于手机对同学们的影响，6%的同学选择了“影响，成绩提高了”；14%的同学选择了“影响，成绩下降了”；74%的同学选择了“影响不大”。同学们认为使用手机的好处有：可以放松心情、方便与家人的交流、增进老朋友的感情等等；不好的影响有：太占用时间、辐射太大、影响上课的纪律等等。

对于手机影响到同学们的学习，25%的同学选择了继续使用；20%的同学选择了交给家长；1.3%的同学选择了交给老师；42.9%的同学选择了不再使用，自己保存起来。对于前两个问题我们进行了分析：

如果是手机能够带来好的影响，那么可以带，但是如何能够带来好的影响，如何提高的成绩？这些手段令人质疑，况且目前保持好的现状，就能代表以后也能如此么。如果手机给同学带来了坏的影响，而学生仍然坚持带，那么无疑是不明智的做法；而知错能改，交给老师或者家长，则是个不错的方法，用的时候拿出来不耽误使用，同时受家长监督，也不耽误学习。若是自己有好的自制力，那学生也可以自己保管。

上课有没有使用过手机？50%的同学诚实的选择了自己使用过；另有46%的同学选择了没有使用过。

若手机在学校丢失了，30.3%的同学选择了自己解决，36.7%的同学选择了找家长寻求帮助，31.9%的同学选择了找老师寻求。

对于学校该不该禁用手机，87%的同学认为学校不应该禁用手机，10%的同学认为应该禁用手机，2%的同学保持中立。

综合上面三个问题，我们必须正视一个事实，我们是学生，一天中至少有三分之二在校渡过。如果上课使用手机，手机铃响了则影响全班上课，即使关静

音，也影响了自己听课的注意力，高中生活并不是那么轻松的，短短的45分钟不利用好，课下再来几个45分钟也补不回来了；其次，如果手机在校被偷了，难免会怀疑某个同学，不仅自己心情受到干扰，还会影响同学之间的和睦关系，不论是找家长还是找老师去解决这个问题，都无法得到双赢，我们的年纪还不大，清纯质朴的本心谁也伤害不起，所以不如不带手机里爱学校。这样说来，做学生的应该支持学校禁止带手机的守则，为了自己，更为了集体。

四、对同学们的建议

1、 合理使用，上课必须关机

现在，随着科技的进步手机的功能越来越多，服务也越来越入潮，在我校随处可见拿起手机：手机聊天的、发短信的、打游戏的 更有甚者，在课堂上使用手机。从某方面来讲，它已直接或间接的影响了我们的学习生活。所以，我们必须从根本上认识问题的严重性，要懂得合理、合量的使用手机。当然，在严肃的课堂上我们必须关机。

2、限制手机的档次

处于我们这个年龄的人，不够成熟，所以自控力并不高。往往会“情不自禁”的无限量的发短信（大多数同学手机用途），特别是在课堂上，严重影响了学习。同时，又浪费钱，所以，我们务必要限制手机的档次，以此限制其它功能。同时也可以遏止学生攀比手机的不良风气。

3、我们的学习时间是非常有限的，所以我们要珍惜时间。尽量在空闲时间使用手机，不要占用学习时间。更要少玩游戏、上网等等娱乐性的使用。可以听听歌 …… 此处隐藏：1660字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……